洛江校区小学部发布语文大阅读活动方案

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一、活动目的

大语文观认为语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，更在于帮助学生形成良好的思维方式，培养美好健康的情感与心理认知，完善和提升学生的自身人格与人文修养。而要达到这个目的，加大阅读量是一条有效途径。为使每一个学生爱阅读，会阅读，我们用阅读引领他们成长，让他们亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。并在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。



二、阅读时间

阅读无处不在
充分利用一切碎片时间进行阅读，主要是语文课前2分钟，每天晚寝前30分钟，中晚餐后10分钟，集队诵读，周末、节假日每天阅读2小时以上。


三、阅读内容

班主任、语文教师向学生推荐阅读书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语故事等。

附各年级推荐阅读书目：



一年级推荐阅读篇目：

1《小熊温尼·普》 2《列那狐的故事》 3《一只聪明的小狐狸》4《狐狸的故事》5《小猪的故事》6《淘气包艾米尔》7《柳林风声》8《安徒生童话精选》9《兰心的秘密》10《格林童话精选》11《世界童话精选》12《了不起的狐狸爸爸》13《绿野仙踪》14《小猪唏哩呼噜》15《荷兰双胞胎》16《大象马格斯》

17《一年级的小豌豆》18《木偶奇遇记》19《长袜子皮皮》20《吃糖大王历险记》



二年级推荐阅读篇目：

1《尼尔斯骑鹅旅行记》2《吹牛大王历险记》3《假话国历险记》4《小淘气》5《大林和小林》6《洋葱头历险记》7《倒长的树》8《兔子坡》9《淘气的小鼻子》10《小英雄雨来》11《两个小八路》12《木偶的森林》13《查理和巧克力工厂》14《春风窗帘店》15《小乔治的神奇魔药》16《兔子屋的秘密》17《中华传统节日》18《小猪鲁滨逊的故事》19《小狐狸买手套》20《一只想飞的猫》



三年级推荐阅读篇目：

1《捣蛋鬼日记》2《中国历史故事》春秋战国3《成语故事160首精粹》4《中国神话传说》5《中国寓言故事》6《水孩子》7《小国王》8《会飞的女孩》9《动物百科》10《小女巫》11《骑摩托车的老鼠》12《狗来了》13《会飞的教室》14《桥下一家人》15《西游记》16《济公传》17《海底两万里》18《去年的树》19《阿凡提的故事》20《窗边的小豆豆》



四年级推荐阅读篇目：

1《时代广场的蟋蟀》2《夏洛的网》3《吹小号的天鹅》4《昆虫记》5《法布尔昆虫记》6《森林报》7《希腊神话故事》8《小老鼠斯图亚特》9《小公主》10《两个小洛特》11《森林历险记》12《三国演义》13《野生的爱尔莎》14《西顿动物记》15《蠢特夫妇》16《公主与妖魔》17《小河男孩》18《全不知游月球》19《汤姆·索亚历险记》20《爱的教育》



五年级推荐阅读篇目：

1《再被狐狸骗一次》2《假如给我三天光明》3《水浒传》4《苦儿流浪记》5《绿山墙的安妮》6《丛林故事》7《名人传》8《魔镜》9《朝花夕拾》10《寄小读者》11《草房子》12《山居岁月》13《校舍上的车轮》14《顽童时代》15《秘密花园》16《狼王洛波》17《荒野的呼唤》18《草原上的小木屋》19《金银岛》20《三国故事新编》



六年级推荐阅读篇目：

1《童年》高尔基2《在人间》高尔基3《我的大学》高尔基4《母亲》高尔基5《霍比特人历险记》6《汤姆叔叔的小屋》7《朝花夕拾》8《小王子》9《城南旧事》10《鲁滨逊漂流记》11《勇敢的船长》12《神秘岛》13《莎士比亚戏剧故事》14《动物庄园》15《银河铁道之夜》16《穿条纹衣服的男孩》17《在困难的日子里》18《黑美人》19《魔法城堡》20《钢铁是怎样炼成的》




四、阅读形式




1、课前2分钟诵读：利用每节语文课前2分钟集体诵读古诗或名篇。语文老师负责落实。

2、睡前30分钟：要求每个学生晚寝前进行30分钟的阅读，宿舍保持安静，学生坐靠床铺上进行阅读，不能躺着阅读。生活导师负责落实。半托学生在朋友圈阅读打卡。

3、餐后10分钟阅读：以内容简短，易背易记的口袋书为主。带餐老师负责落实。


4、集队诵读：集队行进时（就餐、放学等）集体诵读，声音响亮整齐，以背诵古诗词为主。带队老师负责落实。

5、双休日、节假日每天1——2小时以上的阅读：在家打卡阅读，并做阅读笔记。家长负责落实。




五、落实措施
1、做好读书登记簿。

(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，用来登记自己所阅读的书目。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

(3)学校语文教研组和大队部将组织一次“读书交流会”，展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、出读书小报。

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。每学期定期出读书小报，并组织读书小报评比活动。

3、参与读书实践活动。

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

4、举行迎元旦“书声朗朗，书韵留香”朗诵会。




六、读书活动的管理与奖励

(1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

(2)评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年段长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

(3)每月班级评选“小书迷”若干名，全校大会给予表彰。期末评选“读书明星”，给予奖励。


注：根据活动开展的实际情况与效果再作进一步的完善。



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