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沙发
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发表于 2022-9-29 08:14:21
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小学部
1、方鸣《计算工具》
在本课教学中,方老师有意识在本节教学的第一部分安排让学生自己去查阅相关的资料,进行汇报你知道的计算工具。在这一过程之中,方老师为学生准备的课件,不仅开阔了学生的视野、加大了知识的容量,并且为培养学生自主探求知识的能力创造了良好的条件:学生可根据自己的喜好、对知识的掌握程度等自身差异,彻底改变原有的被动接受的地位,掌握学习的绝对主动权,自己驾驭学习的进程,与此同时也提高学生搜集和处理信息的能力。
学生自主探索实践,本节课的重点是掌握计算器的使用方法。在以往的教学中,往往是先由教师来介绍计算器的一些按键功能,在逐步的通过一道一道的题目计算来巩固。然而,当今社会的信息化环境注定,学生已不再是、也绝不可能是一张白纸,这就决定了小学数学学习的基本方法是对经验现象的逻辑归纳和引申。因此,方老师给了学生自主学习计算器功能键的机会。学生自己摸索,试验。——彭才锶 2022/9/20 11:25:54
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