教学工作心得 教学反思要有行动、有创新

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亚里士多德说过：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”作为一名教师，反思的能力尤为重要，教学反思是一个教师持续进步的重要手段之一。在此我分享自己的“反思”做法。



每日必反思



一个好的教学反思是对教育教学事件的深入剖析。上完一节课，我会记下本节课做得好的地方，抓住每一节课的闪光点，以便在以后的教学中灵活运用；我也会记下本节课的失误点，作为前车之鉴，以后更好地规避这些问题；我还会记下对突发事件的处理以及师生碰撞中想到的好点子，在这些教育机智中提升自我。



反思有行动



反思是“思”，一定要落实在行动上才有效。我会经常翻阅自己的反思记录本，着手改进问题，慢慢就有了自己专属的“学期收获本”“教学模式初探本”“教育故事本”“学生常见问题解决对策本”，这些本子实实在在地帮我解决了教学生活中的一个个棘手的问题。



反思有创新



没有理论的反思只能停留在经验层面上，不能深入到问题的本质。我知道自己能力不足，就会在反思过程中借助外力，如通过读书来解惑，刷刷抖音、小红书来学学“新招”，研究下课例，改进自己的教学模式。我也会在反思的行动中融入自己的创新：学生犯了错，苦口婆心的劝说效果不好，那就编故事在班会上讲；学生专注力不够，就玩节奏游戏、排队答题；班级凝聚力不够，就画手印树，举行入班仪式；学生偷偷吃零食，就进行零食盲选，让学生光明正大地吃；学生学习动力不足，需要激励，就做手工棒棒糖花束、写私人小纸条给他们……



常反思才能常进步，与各位同行共勉。

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大桥镇中心小学 杨卫静