学习，永远在路上——三角湖小学教师外出学习感悟摘录

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前言

十月，芳菊开林耀，沁人心脾。陶渊明曾说：“勤学似春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。”这位大文豪其实是在激励大家学习不能松懈,只要坚持,知识就会增长。

从开学至今不到两个月，三角湖小学的部分老师已经踏上了学习之路，从最暖的春天到最冷的冬天；从中国的西南方到边陲最北方，一万多公里的路程，每一处都留下了三角湖人刻苦学习的足迹。

22位老师的学习之旅也是一段自我提升的修炼之旅，希望她们的“修炼手册”在这个秋雨绵绵的季节能激起你我内心的阵阵涟漪，带来一丝暖意，更带给我们一些启发与思考。
用第二段

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9月，在山水之城重庆，短短三天，我们亲历专家教学现场，一堂堂充满教学智慧的名师优课，一场场高屋建瓴的专家讲座，把如何利用部编教材，提高学生语文核心素养一一展现，给与我们带来了冲击和启示，也引发我们去思考与探索......

——许德兰 《第八届名师优课》

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龚海平教授谈到了构建深度学习的小学英语课堂之道应做到以下两点：

1. 加大文本研读力度，深度挖掘文本；2.重新学习课程标准。

正确处理以下几个方面的关系：

语言技能与语言知识的关系：语言学习与语言运用的关系；语言太身与语言文化的关系；语言形式与语言内容的关系。

——汤娜《名师优课——小学英语教学观摩研讨会》

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现代技术带给我们的不仅仅是社会的大变革，更是在启迪着我们每一位教书育人的教师们要跟上现代技术的发展，将技术运用于日常的教学活动中，增长自己的见识与开拓学生的思维。时代大变革，社会大变迁，使得我们的世界信息技术高速发展，教学的变革也将成为信息化变革的必然趋势。“世界上唯一不变的就是变化本身。”因而，我们更是要坚持发展的观点看待我们教育教学的变革。

——易凌 《全国小组合作学习专题会议》

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科技的发展促进着人类文明的进步，人类文明的进步，也用不停歇的脚步带动着科技的创新。未来的教育，不再停留在固有的“标准答案”中，而是让孩子们借助科技的力量去探索不一样的未来。

如今,创客教育在促进信息技术等科技与教育相融合的同时,也丰富了教育资源，拓展了教育活动的界域、创新了教育教学方式,是陶行知思想的时代体现,也是创新实践能力培养,素质教育改革的新体现。

---杨瑾《“创客教育直通车系列活动”第六站》

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通3天观摩课，我想用3个关键词描述3天的特点。第一天是欣赏，欣赏大师的魅力数学课;第二天是开拓，开拓了我们对数学课认识的视野;第三天是通透，把数学本质揭示出来，通透了。数学学科的独特就在于它的逻辑性强，每个知识之间互相联系，把握其本质这样教师便会教的明白，学生学的明白。

——黄彩飞《“千课万人”数学优质课观摩》

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学习的旅途没有止境，就像新教材的编写也在与时俱进。在几年教学时间里，我一直在打通两条路，一条通向教学的最高境界，一条路通往学生的心灵。但阅读和思考是引领我们走向教学艺术的唯一通道。

——王雪莹 《第八届名师优课》