教师的职业素质 ——教育教学工作反思

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关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

    那么如何热爱学生，热爱学生的意义是什么？王教授明确指出：教师热爱学生是建立良好师生关系的关键，教师对学生的爱能转化为学生进步的动力，并讲到了罗森塔尔效应，以自己亲身经历为例，阐释了罗森塔尔效应的作用。对此，我深有体会：每次刚接到一个新的班级，我总会在两个星期内迅速记住每个学生的名字，让学生意识到，老师这么快就记住我的名字了，肯定是我的优点让老师记住了，这样学生就会信心满满的，带着对老师的敬爱进行语文学习，在愉快的心境中学习语文。

热爱学生的要求又是什么？一要全面了解学生，关心爱护学生；二要对学生一视同仁，公平对待。特别要注意以下三点：一要正确对待差学生；二要正确对待冒犯顶撞自己的学生；三要正确对待不爱好自己所教学科的学生。总之，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。其中，为了一切学生是热爱一切学生的同义词。

著名教育家陶行知“四颗糖”的故事，再次提醒我们要赏识学生，赏识学生身上的优点，善于找后进生的优点，肯定他们的优点，让后进生感到老师的爱。

  尊重学生的人格，自尊心，对学生严格要求，循循善诱，要严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，慈爱相济。

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