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部编版小学语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”

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 楼主| 发表于 2022-9-15 15:59:19 | 只看该作者
六年级:下册
单元
人文主题
语文要素
表达方法要求
阅读要素
习作要素和习作话题
第一单元
民风民俗
◎分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的。
◎习作时注意抓住重点,写出特点。
(家乡的风俗)
借助教材的提示,介绍家乡的一种风俗,或者写一写你参加一次风俗活动的经历。
注意抓住重点,写出特点,还可以写写自己的看法。
第二单元
外国文学名著
◎了解梗概,了解名著的主要内容。
◎就印象深刻的人物和情节交流感受。
◎学习写作品梗概。  
(写作品梗概)
了解作品梗概做什么用。选择你读过的一本书,学习教材提供的方法,写作品梗概。
第三单元
习作单元
表达真情实感
◎体会文章是怎样表达情感的。
◎选择合适的内容写出真情实感  
(让真情自然流露)
借助词语提示的各种感受,从中选一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。
写的时候注意,把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。如过在事情发展的过程中,情感有所变化,要把情感的变化也写清楚。
第四单元
志向与心愿
◎关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。
◎查阅相关的资料,加深课文的理解。
◎习作时选择合适的方式进行表达。
(心愿)
写之前想一想,选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容,选择一种表达方式,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌……
第五单元
科学精神
◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
◎展开想象,写科幻故事。
(插上科学的翅膀飞)
展开想象,写一个科幻故事,把头脑中天马行空的想象记录下来。
第六单元
综合性学习
难忘小学生活
◎学习整理资料的方法。
◎策划简单的校园活动,学习策划书。
为办好毕业联欢会,写策划书。
或者写一封信,可以给老师或同学,给母校,还可以给自己。

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