单元 人文主题 | | |
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| | ◎习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。 (变形记) | 阅读教材提供的变形后你生活的世界随之发生改变的例子,选择一个题目或自拟题目,发挥想象,把你变形以后的经历写下来,把重点部分写得详细些。 |
| | ◎尝试运用点面结合的写法记一次活动。 (多彩的活动) | 选一次活动写下来。要写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点写。写活动的场面时,既要关注整个场面,也要注意同学的表现,写一写他们的动作、语言、神态。把活动中的的体会写下来。 |
| | ◎写生活体验,试着表达自己的看法。 ( 让生活更美好) | 结合生活体验,写一写是什么让你的生活更美好。从教材提供的话题中选择一个,也可以写其他话题。在写之前想一想,它是怎样影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。注意把原因写具体。 |
| | | 创编一个故事。写的时候注意:故事要围绕主要人物展开;把故事写完整,情节尽可能吸引人;试着写出故事发生的环境,还可以写写人物的心理活动。 |
| | ◎从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。 (围绕中心意思写) | 从教材提供汉字或者其它汉字,选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活中发生的事情,也可以写想象故事。 想清楚自己要表达的中心意思,注意围绕中心意思,从不同的方面选择不同的事例来写。 写之前可以拟一个提纲,看看你选择的材料是不是能够表达中心意思。 |
| | | 照教材给的样子,就你关心的问题写一份倡议书,并公布出去。 |
| | ◎写自己的拿手好戏,把重点部分写具体。 (我的拿手好戏) | 写你的拿手好戏。借助提示的问题,选择材料,安排好写的顺序,重点部分详细写,其他内容可以简略写。仿照例子列一个提纲,再按提纲写。 |
| | ◎通过事情写一个人,表达出自己的情感。 (有你,真好) | 借助教材的提示,通过事情写一个人,把事情写具体,表达出自己的情感。 |