【新课标 新教研】学习新课标 践行新理念——学习语文新课标心得体会分享交流（

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   通过一个假期对新课标的学习，对新课标里面的内容有了新的了解，下面我将从三方面来交流我的学习收获。

      首先是课程理念方面。第一，进一步了解了我们作为教师要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能，要以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系，提升文化素养，建立文化自信；第二，构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性，让孩子们以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，体现连贯性和适应性；第三，突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合，要关注数字时代语言生活的新发展，注重与其他学科的联系，注重听说读写的整合，促进整体发展；第四，增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式改革，要鼓励孩子自主阅读、自由表达、注重阅读引导，培养读书兴趣，提高个人读书品味，充分利用现代信息技术，提高语文学习能力；第五，倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用，要注重考察学生的语言文字运用能力、思维过程、审美情趣和价值立场，关注孩子们的学习过程的进步，并注重评价主体的多元化。

      其次是课程目标方面。要提升孩子们的核心素养内涵，提升文化自信、语言运用能力、思维能力、审美创造能力，并在语文课程中，学生的以上四个能力都以语言运用为基础，在学生个体语言经验发展过程中得以实现。


      最后是学段要求方面。本学习我将任教五年级的语文，因此，我着重学习了第三学段的要求。在第三学段，孩子们已经具备了独立识字的能力，因此，在此阶段我们要引导孩子们感受汉字的构字组词的特点，体会汉字蕴含的智慧，同时要养成认真书写汉字的良好习惯。在阅读与鉴赏方面，学生要学会学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息，知道在理解课文的过程中不同标点符号的用法。同时，学会在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断，感受优秀作品的感染和激励，并要有美好的向往和理想追求。在表达与交流方面，要学会注意语言美，抵制不文明语言，并能根据对象和场合，稍作准备后作简单的发言。同时，在此学段还要学会积累习作素材，学写读书笔记，并能简单修改自己的习作。在梳理与探究方面，学生学会用多种方法整理和呈现信息，在主题活动中学会辨别是非、善恶、美丑的能力。在培养以上能力的过程中，一定要注重了解中华优秀传统文化的源远流长、丰富多彩，感受先贤志士的人格魅力，体会捍卫民族尊严、维护国家利益和世界和平的伟大精神。

      对新课标的学习，使我对新学期的教学有了更好的目标和方向，我将在教学过程中紧紧围绕语文课程标准，落实好每一点教学要求，培养孩子们的各项学习能力，进一步提升语文素养。