冀教版五年级上册数学《6.4 梯形面积》教学反思

桂馥兰香

课后反思
本课通过小组合作探究—展示、交流—引导学生自己总结公式—应用梯形面积的计算公式解决实际问题—构建知识体系完成教学目标。梯形面积计算的推导方法是对前面所学的几种图形面积计算公式推导方法的拓展和延伸。通过本课时的学习，能加深学生对图形特征以及各种图形之间的内在联系的认识，领会转化的数学思想，为今后学好几何图形打下坚实的基础。但也存在一些不足之处，如：在推导验证的过程中，学生表达得不够清晰，对于推导的过程理解得还不够透彻。