太华路小学课程改进落实报告

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新城区太华路小学是一所新优质资源学校，校园占地面积广，植被丰富。具有利用校园生态环境开发“万物启蒙”课程、生命课程、以及综合实践课程开发的物理空间和资源。学校有四分之一教师有进行综合实践课程开发，开展的经验。这些都为学校的课程开发奠定基础。

   由于受客观因素影响，学校目前在课程开发中略显滞后。为提升学校办学品质。扎实做好三级课程体系，落实课程育人，课程成就教师的目标。提出以下改进措施。

一思想上高度统一

   学校领导班子关于学校课程应有统一的清晰的思路和规划，在充分调研的基础下结合学校地理、师资、生源实际。对于学校课程规划有统一明确的认知和时间表。

二课程开发落地

   仅仅从顶层架构方面对课程进行规划是无法让课程落地，需要整个教师团队对于课程开发的意义、理论、以及课程开发的具体方法才能真正做到课程开发的目标和任务。需要加强教师培训，充分利用专家讲座、课程开发成就学校实地考察论证。本校课程开发论证、教师研讨等活动。让参与教师明确课程开发的理念和步骤。建立一支有较高课程开发理念的教师团队才是课程开发的人员保证。

三课程开发及时总结

   及时记录课程开发的收获与失误，形成关于课程可发的一系列资料，及时整理与反思。形成本校课程开发的体系。

四本校课程开发初步设想

课程体系

1.利用学校生物资源可发生命启蒙课程；让学生经历植物生长的轮回，体会生命的神奇与传承，利用综合实践课程已有成就引导学生参与植物生长的部分环节。体味生命。以此为载体进行辐射和带动；

2.利用有资源开发steam课程对学科参与，提升学生科学素养与综合素养，提升教师学科整合能力；

3.利用数学馆资源继续建设数学思维拓展课程。强化思维训练课程，提升学校数学学科素养以及数学思维能力；

4.继续综合开发音乐与钢琴整合的音乐课程；

5.利用校园足球训练体系拓展足球课程。