冀教版四年级上册数学《6.5 近似数——四舍五入法》教学反思

桂馥兰香

教学反思
本节课的教学内容是在学生学习了把整万的数改写成用万作单位的基础上进行教学的，教学重点是数改写的方法，难点是学生总结改写的方法。
成功之处：
一、搭建脚手架，实现迁移类推。课始让学生通过复习把整万的数改写成用万作单位，让学生说一说如何进行改写，重点强调两点，一是先分级，二是不要忘写“万”。二、重点练习当位数不足，用0补齐。
不足之处：虽然一再强调不要忘记添写“万”字，但是还有部分学生出错。一、首先夯实改写的方法，然后再教学求近似数。
二、求近似数时，可省略第一步先改写的环节，让学生直接用约等号写出近似数，避免与改写方法混淆。