冀教版四年级上册数学《2.5 除数接近几十五的除法》教学反思

桂馥兰香

教学反思
本节课的教学，通过“看一看”“说一说”环节进行，整个教学针对除数接近几十五的数来进行，经历了两次调商，最后归纳得出：当除数接近几十五时，一般把除数看成几十五来试商，方法最简单。这样的流程设计，充分体现了教师的主导和学生的主体，使得新知的学习和习得经历观察、分析、思考、讨论和探究，在关键的节点教师及时的点拨和引导，体现了新课程理念。