家长随笔 不要小看了“家长会”

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周末回家脚还未站稳，刚上四年级的女儿就用征求的口语追问明天早上9：00的家长会，爸、妈你们谁参加？我笑了笑默许的答应了，女儿再三嘱托别忘了带上笔和本——这是班主任老师要求每一位家长必带的。

第二天，我一走进曾经在这里工作过7年的学校，心里有一种特亲昵的感觉。因为学校前一段时间也召开了一次家长会，所以此次我来参加这个家长会抱有三个目的：其一是学其长，补其短；其二是家长到会情况以及听讲情况，从而折射出农村家长对于教育的重视度；其三是自私的关心一下女儿在校情况。

其一：学其长，补其短。家长会还未开，我先到女儿所在的班级签了到，而后看还有时间就顺便走到其他班学习一下：三楼的基本上每一个班教师都使用了多媒体课件，而且教师都提前在教室里等候家长的到来，黑板上整齐而醒目的写着“欢迎各位家长光临指导”等，桌子上摆放着学生的作业，墙壁文化也能足够吸引家长驻足观赏和赞许，家长陆续的步入教室，没有看到家长抽烟的（无烟学校）且基本上没有大声喧哗的，为了不打扰久违了的同事，我便悄然的步入了女儿所在的班级。尽管这个班没有班班通（由于学生超员，临时腾出一间教室），班主任老师还是精心准备了两份发言稿（一份是电子稿，一份是纸质文档）。班主任分别从：

1、坚持让孩子做好预习工作，这是打造高效课堂的有效途径；

2、坚持写日记，通过前后的日记对比发现自己的点滴进步；

3、坚持让孩子形成抄写读书笔记的好习惯；

4、及时发现孩子在学习中存在的问题，教师给出了几种指导方法：

（1）写读后感。（2）写梗概。（3）写一句启示，班级要求学生每天在日记的开头写一句英语并翻译成汉语，日积月累便会逐渐提高学生的英语水平。（4）鼓励孩子读书看报，特别是家长陪同孩子一起看新闻

5、造成孩子差异的原因有以下几方面：

（1）家长的期望值偏低。（2）作业态度不端。（3）家长与孩子交流的太少。（4）家长对家庭作业重视的程度不够。（5）陪孩子读书、购书太少，班主任为家长推荐了几本。

6、学生的作息时间早7：30开校门，周一由于升国旗学生7：10进入教室，7：20准时升国旗；

7、抽出几位家长介绍自己培养孩子的成功经验。整个过程正好一个小时。

其二：家长到会情况以及听讲情况。班上五十六个学生，参会家长五十一人，这也充分说明了农村的家长挺重视孩子的学习，大处来说那就重视教育。班上家长几乎没有交头接耳的现象，这不仅仅说明了家长的思想再明显提升，另一方面也证实了教师的能力和才华。

其三：了解一下孩子的情况：

很多家长都能够主动与班主任老师沟通，为了让家长都能够多了解一下自己的孩子，我留在了最后。巧合的是正好碰到上一次“听风”老师说到的那个家长（为了孩子的学习，不惜离开自己舒适的家来到这里租房子住，自己甘愿做擦洗空调的职业，并且还要实现自己巡游德国的梦想。）原来他和我一样都曾经是“听风”老师的学生，她比较善谈，特别是谈到对于孩子的教育问题，更是侃侃而谈且有理有据。虽然我没有过多的了解女儿的情况，但是我目睹、耳听、经历了来自家庭教育的不同心声。

的确如此，我们不能够小看了“家长会”，众多家长已经目睹了知识和科技给自己和孩子带来的幸福和愉悦，同时也充分显示出了政府对于教育的重视程度，折射出一个民族的希望。