我的尝试，期待有好的结果 ——读《管教孩子的艺术》的一点儿感想

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这几天，阅读《管教孩子的艺术》一书中有关“掌握技艺的熟练程度，因自愿学和被迫学而有所不同”章节，让我颇为深思，前后读了几遍。

书中讲了学生学钢琴的一些体验，有的孩子是家长逼着学的，有的是自己学的，二者的学习效果是不一样的。他得出观点，若孩子讨厌学技艺，就不要强迫，否则容易产生相反的效果，关键是孩子想不想学，让孩子学习技艺，必须考虑如何诱发他的积极性。

书中的说的是技艺，其实其他的事情也是一样的，我非常赞同这个观点学什么兴趣都是关键。这让我想起了前段时间孩子学书法班的事情，孩子每次去上书法班呢，就是有点儿不高兴的样子，就觉得好像家长强迫着他去学习一样，孩子的不高兴引起我的注意。

上书法班当然是因为想让孩子写好字，也是因为我自己小的时候没有写好字。上次孩子说不想去书法班的事情，我直接拒绝孩子。孩子虽然也去上书法班了，但从效果来看呢，并不是很好。

我也像书中说的一样，说家长用经费的理由来鼓励孩子，我给孩子算算从开始上书法班儿，到现在花了多少钱？不好好学习的话，你看，这钱我们都可以去干很多事情。说这样的话，当时只是为了激励孩子，读了《管教孩子的艺术》一书，倒是没想到这种说辞其实是对孩子有所伤害。

其实，我觉得学习书法，最重要的引导孩子体会到练字是件愉快的事情。因此，这个书法班学习的事情，我就跟孩子说，既然是不想学，不愿意去书法班，这样吧，今年的暑假呢，我们就不参加书法班了，自己每天在家练习一个小时的字，要坚持下来，过完暑假呢，我们坚持还要一周一次去书法班。孩子同意了。

我想在家观察一下孩子练字，看看孩子能不能自主的去坚持练字，也想知道他出于什么原因不想去书法班学习练字。我们达成协议在家自己练字，于是我们一起去书店，给孩子买了两本字帖，都是田英章的，一本是有关于笔顺的描红的字帖，另外一本儿是摩影的字帖，想着两本儿结合起来去让孩子练字。

这几天，练习了几次，每次我都想看着他，但是发现孩子并不喜欢家长看着他去练字，因此我觉得如何督促也是个问题。如何培养孩子学书法的兴趣？我也想了很多方法，以前，有一次带孩子去看博物馆的书法作品；还曾经带他去美术馆去看书法作品展览，也在孩子小学学校公众号里欣赏了上次孩子学校老师书法比赛的作业，都是非常非常漂亮的字，看着就赏心悦目，让孩子，逐一看了看，真可谓叹为观止。

我读过王阳明传记，曾经提到过王阳明的练字方法，就是先看字帖，然后再去下笔，因此我们找来家中关于正楷的字体，比如说《灵飞经》《赵孟頫汲黯传》，然后找两三个容易的字，让孩子去看一看，体会一下大家的风采，引导孩子去认识书法的重要性，培养一点兴趣。

关于孩子练字的事情，这个暑假，我就想做一个教育方面的尝试，通过孩子自己在家练字，一方面培养孩子练字的兴趣，一方面培养孩子自主学习的能力，也不知道效果会怎么样，只能拭目以待，期待有好的结果。