语言活动《家》反思

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《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，从一个全新的角度来概括事物的依属关系，诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉，帮助他们从全新的视角想象周围的世界，结尾处用一句“小朋友到动物园玩，可别忘了回家”讲幼儿从想象拉回到现实，更贴切地联想到自己，给幼儿以有趣又余蕴的感觉。

活动开始让幼儿说说自己的家在哪，引出活动主题，接着出示珊瑚、大雨、鼹鼠、蘑菇，引导幼儿帮它们找家，并用一句完整的话说出来。如：蓝色的大海是珊瑚的家。有了这些做铺垫，孩子们在说过两遍后就能独立完整说诗歌，对诗歌掌握较好，同时让孩子提问并帮助同伴解决问题，对孩子来说既是一种肯定，也是一种鼓励。在仿编环节，孩子们很活跃，急于想表达自己的想法，为了给每个孩子一个展示的机会，请孩子把自己想说的画下来，有的幼儿画了很多：鱼、水母、螃蟹……

整个活动幼儿兴趣较浓，既培养了幼儿的想象力，也巩固了幼儿的绘画能力，为孩子们提供一个宽松的语言情境，鼓励幼儿大胆将自己诗句念给在场所有人听，体验成功的快乐和语言的乐趣。此活动深深体会到在语言创编活动中，教师不能急于求成，应多提问，用语言慢慢去引导，才能拓展幼儿的思路，充分发挥他们的想象力，从而提高语言创编能力。