大自然，亲近的有些过了 ——劳动课教学反思

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今天上午有一节我班（一年级）的劳动课，本打算让学生练习拿抹布擦桌子、凳子等，想着结果肯定又是把教室给洒满水滴，就改变主意了。

抬头看向天空，天气已经有回暖的迹象。想起我班的两个空花盆，有办法了，带着学生校园里逛逛，感受一下春天的气息。于是，找学生向隔壁班的张老师借来铲子，出教室的那一刻，还不忘往兜里装了一张贴画和一包QQ糖。

一路走着，学生嚷嚷着：“老师，老师，我要挖土。”可真到小土丘跟前了，一个个的表现，我自己郁闷了。

让班长打头枪，第一个挖土，做示范给大家看。没想到，他直接对着我说：“老师，我不会挖土。”当场想晕倒，一时间，我不知道自己下句该说什么。我手把手的教他，可后边又乱套了。

坐的，躺的，土丘上一个挨一个，还玩的不亦乐乎，完全忽视了我的存在。这个拉起来，那个躺下，喊他也不理我，看着他们，真是又可气又好笑。

无奈，拿出我的“镇山之宝”——贴画与QQ糖。拿出一张贴画，便贴到其中表现较好的一位学生脸上。这下，反应挺快，迅速朝我围了过来。活动也进行不下去了，整好队，带着回班了。

其实，我应该吸取教训，曾听到其他任课教师反应，说带着我班的学生不能出教室，一出去就有些兴奋，个别学生管不住。我今天真正体会到，这帮孩子，真是不让人省心啊！

现在想想，造成这种原因也在于我的准备不充足。

首先，没有对学生讲清楚劳动的方法、要求等，造成很多学生不明白去校园内的目的；其次，准备不充分，花盆少、铲子少，造成这个学生在练习时，其他学生无所事事，就形成了纪律混乱的场面。

在今后的教学中，要进行实践活动时，做好详细的计划，考虑到学生的需要，以及各种因素会造成的原因。