中班语言教学心得 鼓励孩子勇敢表达自己

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中班，是孩子语言发展的重要时期。通过观察，我发现我班孩子部分语言发展良好，愿意主动表达并会说完整连贯的句子。但部分孩子存在不想说、不敢说、不会说的情况。比如说每次的数学活动基本都保证到每个孩子都可以参与操作和讲述，今天上午出勤的孩子比较少，其他孩子都参与了操作和讲述而且其中大多数都发言过两次，有三个孩子坐在那儿一声不吭。当提问时我的眼神故意停留到到他们时，他们便低下头。他们似乎也有在认真听啊，是没听懂么？我有些着急，说着“没有回答过问题的小朋友也要动脑筋思考积极发言哦。”可他们三个只看了我一眼便又低下了头，我注意到那眼神里有害羞、有紧张、有拒绝。过了一会儿，我看他们依然一声不吭，就挨个点名请他们三个来操作并讲述，他们三个便有些不情愿的来了，每个人操作过程都基本正确，但讲述的有些许断续。我还是表扬了他们并给予了鼓励，尤其是其他孩子的掌声让他们弯弯的眼睛里闪着光。原来他们在认真听，只是不想说、不会说、不敢说。
        如何帮助孩子，让他们想说、会说、敢说呢？仔细想了想，需要一步步来。首先，得让孩子想说，可以通过鼓励的方式。其次是敢说，通过一些游戏活动和分享活动让孩子敢于表达。那在想说、敢说的基础上就要引导孩子会说，就是要把话说清楚、说完整。可以从以下几点帮助孩子：1.在生活中多说，多给孩子表达的机会，有事多询问孩子的想法。2.在游戏中说，比如角色游戏中鼓励孩子积极用语言交流活动，让孩子在玩中学，在游戏中收获语言的快乐。3.在听中学说，阅读故事是丰富孩子词汇的最佳手段，听多了，自然也就会说了。
        做一名用心的教师，及时捕捉生活中的教育契机，创造让孩子自由表达的机会。帮助孩子从不愿说到想说，从敢于说到争着说，从不会说到完整讲述，鼓励孩子勇敢表达自己吧！