点点渗透促成长 ---小学语文老师教育叙事

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为了促进青年教师的成长，我们学校就以优质课大赛为依托来培养青年教师，传递课堂教学新理念。

本学期，我们中原区语文教研室举办了区优质课大赛。为此我们学校也举行了校级语文优质课比赛，优秀者参加协作组大赛和区级优质课比赛。学校每个语文教研组在准备赛课的过程，研讨和交流课堂教学的方法，对于教师的成长，尤其是年轻教师的成长起到了极大的促进作用。我们组的栗志茹老师在我的鼓励下，参加了本次优质课比赛。栗老师比较年轻，但也很努力，我们组的老师一起为她磨课。栗志茹老师，比较年轻，在试了几次课后，我告诉她，教学设计需要进行大的调整，距离区级优质课还有很大差距，她就有些畏难情绪了，站在我的办公桌旁梨花带雨般的哭个不停，我和组里的老师赶紧去去慰他，给她做思想工作。为了不让她思想负担过重，我改变了一下策略，每听一次课，就给他提出一两条建议，比如：我觉得生字词处理的太过简单，我们这样处理行不行？下次听完课，我就告诉她，我觉得第一二段不处理，直接跳到第三段讲显得太突兀，你看这样做行不行？就这样，我和组里老师一起边鼓励，边鞭策，让她克服困难一次次地改进。经过第一轮比赛，栗志茹老师被推选参加协作组语文优质课比赛，又从协作组比赛中胜出，参加区级优质课比赛。

   这件事也给了我一些启发，不管是学生，还是老师都需要鼓励和帮助。尤其是任务不要一下子全推给他们，可以一点一点渗透，他们会更容易接受。

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建设路第二小学  袁艳