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试卷内容预览：
2010——2011学年度半期测试题（八年级语文）
班级：_________ 姓名： ___________ 成绩： _____________
A 卷（共100分）
I卷（共18分）
一、基础题（3×3分=9分）
1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A、琴弦(xuán) 锐不可当（dāng）
鞠躬尽瘁（cuì） 颓唐(tuí)
B、阔绰（chuò） 诘责（jié）
功亏一篑（kuì） 锲而不舍（qì）
C、胆怯（qiè） 叱咤风云（zhà）
相形见绌（chù） 攒动（cuán）
D、慰藉（jiè） 鸟瞰（gàn）
蓦然回首（mù） 广袤无垠（mào）
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A、炽热 拮据 忘文生义 险象环生
B、负荷 祥和 格物致知 洋洋得意
C、录象 坍塌 相辅相成 一泄千里
D、收敛 斑斓 坐无虚席 迫不及待
3、下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A、姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B、学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。
C、“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。
D、四川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
二、课内文言文阅读（3×3分=9分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》）
4、下列加点字解释有误的一项是（ ）
A、或异二者之为 或：有时 B、前人之述备矣 备：详尽
C、宠辱偕忘，把酒临风 把：拿着，端着 D、渔歌互答，此乐何极 极：尽
5、下面句中的“之”字与“览物之情，得无异乎”中的“之”的意思不同的一项是（ ）
A、属予作文以记之 B、此则岳阳楼之大观也
C、前人之述备矣 D、予尝求古仁人之心
6、对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A、第一段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B、第二段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
C、“政通人和，百废俱兴”表现了滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D、“览物之情，得无异乎？”一句反问，引出下文的写景抒情。
ＩＩ卷（共32分）
三、（10分）
7、翻译（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
译文：
（2）微斯人，吾谁与归？
译文：
8、用原文原句填空（任选4句） （4分）
（1） _________________，病树前头万木春。
（2）但愿人长久，___________________。
（3） _________________，直挂云帆济沧海。
（4）忽如一夜春风来， ______________________。
（5）、 ____________________，化作春泥更护花。
（6）、海内存知己， __________________。
9、根据提示或语境填空（任选两句） （2分）
（1）《水调歌头 明月几时有》中表达作者希望人人年年平安，惟愿彼此更加珍重，虽然相隔千里也能共赏这美好月光的愿望的句子是： _____________________________。
（2）《山坡羊 潼关怀古》中表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是_____________； _______。
（3）《送东阳马生序》中，作者开篇即指出了自己对于学习的偏爱： ____________________。
四、阅读下面文章，完成各题。（12分）
手 帕 甘玲珑
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。
10．母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（3分）
答：① _________________________________________________________________
② __________________________________________________________________
11．结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。（2分）
答：
12.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（2分）
答：
13.你对划横线的句子是如何理解的？（2分）
答：
14.读完本文，相信你思绪万千，一定我许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗？（3分）
答：
五、作文（60分）
从下面两题中任选一题作文。
（1） 欣赏自然美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人间真情，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以发现人世的美好；欣赏自己，可以增强自信……让我们擦亮眼睛，欣赏身边的美好的一切。
请以“欣赏__________”为题，写一篇作文。
要求：将题目补充完整后再作文；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不要出现真实的地名、校名、人名。
（2） 阅读材料，然后作文。
一个父亲和儿子在雪地里走，他看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛跑到那棵树，但不是比谁先达到，而是比看谁在雪地上跑出来的线最直。
儿子听了非常高兴。因为比速度，父亲一定赢，所以他很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚的前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经走到了。他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他很吃惊。
原来，人要走成一条线，最有效的方法是不要看着自己的脚，要让眼睛注视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树，就能轻松的走出一条直线。
同学们，生命中也有同样的情形。有时候你必须小心地注视着自己的脚，但多数时候，你应该知道自己要往哪里去。
要求：根据材料联系实际，任选角度构思立意，写篇文章，除诗歌外，文体不限，题目自定，文中不要出现真实的地名、校名、人名，不少于600字。
B卷（50分）
一、 诗歌鉴赏（4分）
饮 酒 （陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、 表现这首诗思想内容的一个词是： _________，揭示诗作主旨的句子是： ______________________________。（2分）
2、 “采菊东篱下，悠然见南山。”一句历来为诗家称道，请你说说这两句诗的妙处。（2分）
二、 文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成各题。
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。旦不探虎穴，安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞①?”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志 吴志 吕蒙传》有改动）
注释：①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊：抚摩。
3、 解释句中划线的词。(2分)
（1） 数讨山越：
（2） 或说肃曰：
（3） 肃于是越席就之：
（4） 因为肃画五策：
4、 下列句中的“以”与“归以告蒙母”中的“以”字用法一致的一项是：（ ）（2分）
A、不可以故意待也 B、以备不虞
C、可以为师矣 D、自以为大有所益
5、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）不探虎穴，安得虎子?
（2）吕将军功名日显，不可以故意待也
6、鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（2分）
7、联系下面的材料，试评价吕蒙这个人。（2分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙 辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
评价： ___________________________________________________________________
三、 阅读（22分）
（一） 名著阅读（4分）
（1） 罗曼罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家 __________________、俄国作家 ____________的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（2分）
（2） 简述其中一位名人的遭遇或经历，并谈谈他的精神或品格对你的影响。（2分）
（二） 阅读下面的现代文，完成各题。（18分）
那个孩子 朱萍
曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。
到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。
第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。
后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。
那个孩子是他，是你，是我。
（选自沈阳出版社《我曾把春天丢了》2003年4月版有删改）
1、选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（4分）
母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子 ____________________________；
父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子 _______________________________；
________________________________时，孩子体会到父母的关爱，心软了；
父母殷殷关照乘车回去后，孩子 ___________________________________。
2、孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。（2分）
3、简要概括文中父母的性格特点。（2分）
4、结合语境理解下列句中加点词的含义。（2分）
（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。
（2）母亲的表情很舒畅。
5、阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。（2分）
6、文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3分）
7、从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面（3分）
四、语言运用（12分）
8、早读时间是一天学习的黄金时间。为了让同学们能珍惜早读时间，学校发出了“早到早读”的号召。
（1）学校的语文老师为此编写了一本早读读本。请你给这本书拟一个名字，既要生动又要体现早读的特点，并说说你拟这个书名的理由。
书名是《 ___________》，理由是： ________________________________
________________________________________________________________
（2）同学小明很早就到学校了，他不是在操场上玩就是在教室里和别人聊天，根本不读书，你看到这种情况，走过去对她说： ________________________________
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9、近十年来，食品安全问题一次又一次撼动国人信心，拷问商家良心。米加石蜡，油自地沟，猪喂瘦肉精，蛋含苏丹红，鱼有孔雀石绿，奶掺三聚氰胺……食品安全事故的处理程序尽人皆知：曝光、下架、召回、整顿。但之后怎么样？鲜见下文。消费者往往因时过境迁而忘记相关企业和产品，最终事件不了了之。
（节选自《羊城晚报》
（1）这一现象说明我国 ____________________________________（不超过15字）（2分）
（2）怎样制止这种现象的再次出现？请你提两条建议。（2分）
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_____________________________________________________________
10、汶川大地震后，经过几个月的努力修缮，成都的绝大部分景区已对外开放，恢复营业。为了增强人们对四川旅游的信心，吸引更多的游客到四川旅游，四川旅游局写出这样一则宣传语，请你把它的下联补充完整。（2分）
都江堰安然无恙 ____________________________________________ |
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发表于 2011-4-14 09:34:00
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