班级管理交流材料 班主任，要做一个有准备的人

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“带了这么多年的班主任，第一次有种第三者插足的感觉。”这是我和同事开玩笑的一句话，但也却表达了我的心情。

        中途接手1班的语文课兼班主任，第一次进班，原以为学生会比较新奇，兴奋。没想到只是几个学生瞟了我几眼，一切都显那么淡漠；第一节课，我规定了班里的仪容仪表，女生不许披头散发，男生头发不能遮眉毛，遮耳朵，全班同学不能穿短裤，破洞裤，除了手表其他的饰品不允许佩戴，刚刚宣布完，下午班里就出现了四五个光头；中午，别的班的学生都在教室里静静的午休，班里的几个男生总会在这个时候去打篮球，下午放学天不黑决不会离开球场；上课时，不管我如何讲，总会有不屑的眼神投过来。无奈之下，我叫来了两个比较乖巧的女生了解情况，在我保证今天的谈话内容保密的情况下才向我说明了一切。

学生对原来班主任感情很深，尤其是代X，那就是原班主任的铁杆粉丝，他以为是我的到来才让原班主任离开的，所以联合班里的学生和我对着干，甚至扬言谁要向我示好一定会是班里的公敌。我想到了他们需要一段适应，但没想到会这么严重，不知不觉中我竟成了一个“第三者”，遭到同学们的排斥。

        通过多方的了解，准备，决定先突破代X，他，是一个高大帅气自尊心强，成绩优异又颇具威众力的学生，其他男生总爱跟着他，女生自是崇拜于他。但有一点，不管如何与我对立也绝不会荒废了自己的学业，所以我决定从他的试卷入手。

       一次月考，我对他的卷子格外“关照”，凡是可给可不给分数的题通通没给分，答题不够规范的必扣分。以致于他拿着试卷找来了，卷子摊到我的办公桌上说：“为什么我的阅读题会扣那么多分，你是故意针对我吗？”“你马上就是九年级的学生了，这完全是按着中招的要求来评分的。怎么，不服吗？”故意用挑衅的语气和他说话，就想看看他的反应。半天他说了句“我不服，你就是在针对我。”“行啊，如果你把这道题做一下，满分十分，能得五分以上，算我针对你，否者就是自己能力的问题！”我把提前准备好的题签给他，只见他一把抓起题签离开了。

       十五分钟之后，他满怀信心的来了，面批后，竟扣了五分，原因和试卷上的一样——不规范。看着我给他一条一条的分析。自尊心极强的他拿着试题什么没说就离开了。后来的上课，他开始记笔记了，偶尔也会抬头看黑板，那种不屑的眼神少了，但也只是为了不拉下自己的功课而已，并未从心里真正接受我。依然还是三五成群在不合适的时间奔跑在操场上。直到有一天……   

       下午上课前10分钟，班里照例还是少了那几个男生。不用想，一定在打球。这一次我并没有让其他学生去喊他们，而是直接来到操场，果然没有失望，几位正奋力拼搏着。他们看到我的到来也并不诧异，只是没想到我会这样说：“几位，要不我们比一场如何？”，话音刚落，以代X为首的几位愣住了。“你们不是爱打球吗？想必投篮技术也不错，我们以四个球为准，投篮，如果你们有一个人和我平手或是超过我，以后你们打球我不再干涉。”几个大男生你看看我，我看看你，最后还是代X发话说“比就比，咱们几个男生还怕你一女生？”他们很快在球架两边列队站好，我站在2分线边开始运球，预料之中的进了3个球。看到那几个男生睁大眼睛，张大嘴巴的样子，心理暗自窃喜。轮到他们了，有的连一个球都没进，有的胡乱进了一个，代X，最后一个出场，很有“气场”的只进一个球。一气之下，扔出了球说：“还不回去上课，几个大男生输一女孩手里，还有脸打球！回去！”。

看到他们垂头丧气回去的身影，我明白这两周的练习没白费。真的很感谢体育老师这两周对我的指导，不光有技术上的还有战术、心理上的，体育老师嘱咐：一、他们毕竟是学生，在你面前肯定会紧张，这是你的优势。二、你要先投，不管进几个，他们都有压力。据我们最近对这几个学生的观察，你赢的可能性很大。正是因为有这样后盾，这样的准备，我才敢说之前的那番话。

        后来，真的再也没在不合适的时间见到我班的那些“人物”打球了。课堂上交流的声音也越来越多，慢慢的代X也成了我最要好的“朋友”了。

李镇西曾说“用‘学生的眼光’去观察、用‘学生的耳朵’去倾听、用‘学生的情感’去热爱、用‘学生的兴趣’去探寻……”做为教师，尤其是班主任，需在观察、倾听、探寻的基础之上，做一个有准备的人，在不动声色中处理好每一个教育资源。

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市第七十六中学   陈曼