幼儿老师读书记录 现在、未来同样重要 -----《孩子是脚，教育是鞋》

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关于利津教育、安吉游戏一直都是教育界向往，我想也更是孩子们向往的教育本该的样子。所以一直都有一种说法是“南有浙江安吉，北有山东利津”。

利津教育和安吉游戏他们的异曲同工之处就是教师为孩子们提供丰富的材料，就地取材，让孩子们充分的“玩”，充分的探索，充分的体验生活，从而在玩中建构起孩子们的各种能力和生活经验，这是我对他们教育的大概的印象。

偶然得知还有一位教育家，她创办的幼儿园也是颇有特色，提出的教育理念“孩子是脚，教育是鞋”既接地气，又是再合适不过了，合适才是最主要的。从而十年磨一书，把芭学园教育的理念和经典课程全部细数公开，也真正的揭开了芭学园课程的神秘面纱。

刚开始看这本书的时候，觉得它和利津游戏、安吉游戏也是很相似，在大教育理论的支撑下，根据孩子的年龄特点，自然的释放孩子的天性，让孩子得到充分的发展，但是有一点却是让我很震撼的。

在说之前，先说说我曾经听到的两个这样的事例吧。其中一个是从深圳而来的为我们培训过6S管理的李明老师的孩子。他自身就懂幼儿教育的，所以对于孩子的教育他能够给出很专业的做法，给予孩子充分的自主、自由和探索的空间，而他的孩子在李明老师的影响下，发展的确实比同龄的孩子有担当，很有自己的想法。但是上小学以后，孩子似乎适应不了集体教育，适应不了老师，适应不了规规矩矩的生活，反而成为了班级里的特殊学生。

另一个事例是我们园长的一个朋友，她朋友的孩子从小接受的也是先进的、自主的国际教育，由于父母工作的原因，孩子也要离开那样的学校来到应试学校学习，孩子出现了同样的情况，适应不了这样的生活，从而给孩子的学习带来了很大的阻碍。

可是芭学园的教育不但让孩子当下享受生活享受教育，也为孩子将来所要面对的生活任务进行分析。首先是孩子们将要面对的十五年的学校生活，书中有句话让我特别震撼“从芭学园毕业后，他们将要面对十五年的学校生活，芭学园的教育必须为他们这十五年的学校生活做准备”。

孩子的童年固然很重要，可是孩子以后长达十几年的学校生活，我们的幼儿教育又能为他们以后的学校生活提供什么样的支撑呢？而芭学园的教育就是这么有底气的，有责任的让孩子在他们这里接受教育，从而也有能力去接受和适应应试教育。

芭学园的教育者知道在芭学园毕业的孩子他们以后选择的学校，有的可能仍然在芭学园继续接受系列的教育，他们可能会接受应试教育，有的也可能会遇到一些并不懂得孩子和并不是很爱孩子的老师，孩子毕业以后有可能去国外，但是也有很大的可能要适应我们中国的社会环境。

基于此，他们将人类生活的基本内容微缩打包“养殖、困难、农业、木工、军事、复杂的人群、文化、情感……”设置成孩子们可使用的环境材料，让这些变成孩子的玩具，让孩子按照自己个性、生活经验和爱好自由选择的基础之上，朝着生活及生存的方向，在人类生活的范畴内尽可能的建构起一个丰富的心智结构，为孩子的将来保驾护航。

在这样的课程体系下，既能保护孩子的初心，也能够让孩子们在以后人生中不被风浪所打败。保全了孩子们的现在，也为孩子们的未来奠下了坚实的基础。

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侯寨乡中心幼儿园 徐梦珂