为孩子卸下沉重的“书包”——读《小学生学习习惯关键培养》有感

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读《小学生学习习惯关键培养》这本书时，书中提出的“做好一本习题集”观点让我感受很深。书中提到：“做题是每个求学的孩子都要做的事情，孩子通过做题复习巩固所学知识，达到熟练运用所学知识的目目的。有的家长觉得孩子做题越多越熟练，对知识的理解越透彻，于是把一本又一本的练习册搬回家里让孩子做题。结果怎么样呢？孩子并没有如家长所愿的，获得相应的能力考试成绩也不高。”

问题究竟出在哪里呢？在班级中，与我联系最多的几位家长，他们为孩子付出了无数的心血，但是孩子的成绩却不尽人意。每当听见家长们苦恼的说着不仅认真的辅导孩子写作业，还找出各种卷子让孩子练习，为什么孩子的成绩总是上不去呢？问题就出在题海战术上。：“从孩子身心发展的规律来看，做太多的习题，每天沉浸在题海海里不利于孩子的全面发展。首先提海战术占据了孩子玩耍交际，幻想运动等的时间，制约了孩子的德智体美劳全面发展不利于孩子健全人格社会能力的形成和发展。有的孩子在家长的安排下，每天的生活就是学习，很容易使孩子错，错误地认为分数决定一切自己生命。核心就是学习失去了感知生命，感知世界的机会，爱的能力降低导致个人行为严重与社会脱节影响未来。“

每天大量重复一些工作，人们对于这项工作的专注度，认真程度就会大大降低，甚至会出现逆反心理，孩子们的天性就是玩耍，在学习的同时我们也不能忽视了孩子的身心发展规律。每天老师布置的作业其实已经能够满足孩子的学习需要，与其题海战术，不如保质保量。如何才能保质保量，同时又保证给孩子减压，还孩子一个快乐的童年呢？所以，老师的要求就是吃透一本习题集，这样孩子通过做题不但了解了各种题型，而且掌握了知识的内涵和外延，有了一定的解题经验后，不管什么形式的解题过程中都能熟练运用已学知识，构思成需要的解题思路。大多数知识都是一通百通，只要能够专心听讲，认真动脑，重视错题，“减负”也就不再是一句空话。

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石宁