《教育的目的不是“成功”而是“幸福”》专题讲座学习心得

网站工作室

今天有幸聆听了卢志文老师的《教育的目的不是“成功”而是“幸福”》专题讲座收获颇丰，下面谈谈自己的体会。
改变非常困难，就像一场堵车，人们总以为原因在别人，能做改变的也只能是他者，事实上唯一可以改变的只能是自己，因为，我们每一个人都是别人眼中的他者。要改变需要从自身做起，未来已来，要想跟上这个瞬息万变的时代，就必须改变自己的观念。不是因为条件成熟了才行动，而是行动了才能创造条件。不是因为有了希望才去改革，而是改革了才有希望。不是因为成功才去坚持，而是坚持了才会成功 。今年受疫情的影响我们都成了网络主播，但同时也有了强烈的危机感，我们已经进入了智能时代，如果不改变、不学习，终将会被淘汰。因此我们从此刻开始要进行学习和改变，卢老师的讲座为我们指明了方向。
改变从转变观念开始。
教学到学教。先学后教，边学边教；以教促学，为教而学；善教乐学，教学相长……过去我们让学生知不足，让教师知困，于是学生能自反，教师当自强，今天我们把知不足和知困的体验都给学生，让他们既知不足又知困，既反思又自强！
理想课堂教师六不讲
教师是导师而非讲师，课堂是学堂而非讲堂。学生未学已懂的，老师不讲；学生自学易懂的，老师不讲；学生互相能懂的，老师不讲；讲了学生也不懂的，老师不讲；有学生会讲的让学生讲，老师也不讲；讲的目的就是为了不讲。
教师角色如何转换？
由权威向伙伴转变，由指导者向促进者转变，由讲师向导师转变，由工程师向教练转变，由知者向识者转变，由背捅人向挖井人转变……
理想课堂需要信任的力量，相信学生、依赖学生、通过学生围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、取决学生、无限相信学生的潜能。在学校里没有差生，只有不同的学生，让学生在这样的课堂里提升成绩的同时，提高能力，获取知识的同时获得发展，赢得尊重的同时拥有尊严。
做一个优雅而幸福的老师。
教师最优雅的姿态在劳作中。没有作为，可以是一种悠闲，但一定不是优雅，优雅的教师不仅具有精湛的专业技能，高超的管理智慧，还具有独特的人格魅力和深厚的人文素养，优雅的教师可以忙，但忙而不乱，忙而不盲，忙而不茫。优雅的教师教育生活幸福而完整。