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各位评委老师大家好，我是李芳芳，今天我讲的内容是北师大版二年级数学上册《平行四边形》。
同学们，上课
同学们好，上节课呢，我们已经深入的认识了长方形和正方形，这节课老师给大家介绍一个新的图形朋友。
我们先来看一组图片。你们认识这些物品吗？
对，是衣架，楼梯扶手和推拉门。
同学们，你们能从这些我们熟悉的物品里找到图形吗？伸出你的小手描一描吧。
有很多同学都已经描完了，你们描出的这些图形就是我们今天要认识的新朋友，平行四边形。
同学们，仔细观察这些平行四边形，你有什么想说的？
你来说。
说的真好，平行四边形有四条边和四个角，很像压扁的长方形。还有其他发现吗？
好，那我们一起去探索一下吧。接下来，我们动手做一做，请拿出你的长方形学具，分别向左和向右拉一拉这个长方形，就像书上69页中间的图形一样，并且说一说这个长方形拉的时候什么变了？什么没有变？现在开始。
好，时间到，我请一名小朋友上来展示并讲解。
你真善于观察，讲的真棒。
我们会发现这个长方形在拉的过程中，四条边的长度并没有发生变化，我们也可以拿尺子量一下，也能验证出来，拉完前后四条边的长度没有变化。
那什么改变了呢？
你们都太厉害了，都发现四个角发生的改变。那怎么变的呢？谁来分享。
你来说。
哦，长方形原来是4个直角，拉完之后，有两个角变成钝角，有两个角变成了锐角。
你表达的真清楚。当然，我们也可以验证一下自己的这个发现。
用什么验证呢？
对，大家真机灵，用三角板验证一下吧。
好，验证完了，谁能来总结一下平行四边形的特点呢？
好，你来说。
平行四边形有四条边，并且对边相等，有四个角，两个钝角，两个锐角。
总结的真好，请坐。
那么我们生活中存在很多平行四边形，请观察生活，举出3个带有平行四边形这个图形的物体。
这节课就到这里，下课。
思考：1：本节课没有完整的设计课后习题，这个在比赛中是不可取的。
2：有些学生表达的部分，教师要有所体现，对学生进行一个预设。
3：对于一些评价语言，应该更加多样化一些。 |
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发表于 2022-6-20 08:29:54
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