部编版二年级下册语文教学工作总结

桂馥兰香

时间过得好快，眨眼间这学期已接近尾声。期末成绩出来了，和上次考试相比，平均分少了两分，我知道这两分差在哪里，一提起来我心里就很不好受，像有一块石头堵着，喘不过气来。

有一道填空题：一年有多少个节气，我知道的节气有什么和什么。三个空一共三分。第一个空孩子们都会填，但是第二个和第三个空，除个别几个孩子外，其余的孩子全军覆没。这牵涉到我们语文园地七的日积月累《二十四节气歌》。

一直都知道我们中国一年有24个节气，但具体是什么，除个别几个外，我还真的说不全。在讲课之前我很认真地看了《教师教学用书》，对于这个教学内容，《教师教学用书》上的要求是让学生读读背背，以激发兴趣为主，不做理解和记忆。所以，教学时我只是大体给孩子们讲了二十四节气都有哪些，让他们把节气歌读会背会，并对他们说如果有兴趣的话可以看看日历，有的日历上面能清楚地显示这些节气。有了《教师教学用书》的支持，我没有让孩子们把24个节气抄下来去读去背去积累，我不想增加他们的负担。但是没想到考试的时候竟真的出了这样的题，还一下子两分。

平均分低了两分，责任真的在我！对于一个有着20年教龄的老师来说，对考试最起码的认知还是应该有的，但我这次却没有意识到。

另外还有一道填空题，让补充“神气活现”这个词，这是上学期的成语积累，孩子们大都已经忘掉了，有一半的孩子又失了一分。

这是普遍失分的题目。

由此及彼，我就在想，我对孩子们的要求是不是过于简单了，平常比较关注阅读和写话，花费了很多的时间和精力在上面。另外又经常组织一些读书交流活动，也占用了很多时间。这学期时间很短，仅仅三个月多一点，乃至于到期末考试之前，我只让孩子们做了三张试卷，此外再无其它练习。乃至孩子们在对题型的认知上，在对基础知识的掌握上有些欠缺。

由此可见阅读和写话必不可少，但必要的做题技巧也是必不可少的。所以如果时间允许，孩子们的能力允许的话，课余让他们做上一套试卷，也是可以的。

唯一让我欣慰的就是课内阅读理解这一块，除了那几个特殊的孩子，其他几乎所有的孩子都得了满分。这也是孩子们大量阅读的结果。

还有几个值得骄傲的地方。

在我的努力下，孩子们的书写质量一直在稳步提升，每次，监考老师都会对我说，我们班孩子的字一个比一个工整漂亮。

另外，这学期虽然时间短，但除了“快乐读书吧”上要求必须读的五大本故事书之外，孩子们还是阅读了大量书籍，《多音字儿歌》两本全部读完了，《日有所诵》二年级全部背完了，每周党老师和杨老师还给孩子们讲许多绘本故事，此外影视阅读若干，自读若干。

此外，除了日记之外，这学期每个孩子还写了9篇小作文，每篇我都是精批细改，并很认真地做了讲评和分享。从孩子们的日记和小作文来看，他们的写话水平也越来越好了。

如果下一年还教二年级的话，我想肯定会比今年更有经验。