案例分析: 如何面对孩子间的冲突

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记录：心妍和艺涵是两个平时最爱在一起玩的好朋友，你看现在各自都专心致志的搭着积木，玩得可真起劲。这时，心妍缺一块三角形的积木，就去抢艺涵的，艺涵不肯给，心妍就把艺涵正在玩的积木推倒了，接下来两个好朋友为了一块积木发生了争吵，互不相让。
       分析： 现在的孩子大都是独生子女，从小生活在一个“爱”的世界里，大人对孩子只是付出，不求回报，孩子对大人对他的关心视为理所当然的事，他怎么会设身处地地为别人着想呢？这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。 另外，幼儿都具有强烈的自尊心，又由于生活经验很缺乏，缺乏合作意识，易于与他人发生冲突。表现在活动中一旦与人发生纠纷时就动手打人，而且不愿意承认错误
     措施：在中午吃饭前的时候，我专门设计了情景：请了两个小朋友，让他们玩“抢玩具”的游戏，让孩子自己说一说应该怎么来解决。
     反思：通过让孩子们自己去看，去说，孩子们都想出了很多的解决的办法，都学会了如何去处理这样的事。在后几天里，我注意观察了我们班的小朋友在玩玩具的时候，在也没有这样的事发生，孩子们都玩的很开心。在幼儿园中，教师在当幼儿出现冲突时，为了避免事态变大，而常常包办解决冲突。假如幼儿在生活中真的一点冲突都没有，这对幼儿的发展未必是好事。我们应该相信孩子的能力，给他们提供机会，让他们充分体验成功或失败。