教学工作心得 复习--正确把握“质”与“量”的关系

网站工作室

期末考试临近，好的复习方法会让人事半功倍，方法不当，则会让人事倍功半。所以，复习不能只看遍数和数量，而要重视复习效率，把握好复习中的“质与量的关系”。



为了做好复习工作，老师们进行了深入地交流，有老师谈到：期末复习应该以课本为主，进行复习强化，循序渐进，重点突出，然后结合知识点，有针对性地练习，分散难点，逐个突破，主要提高学生的解决问题能力。”



是啊，作为教师，主要任务就是引导学生处理好“学”与“思”的关系，旨在培养学生思考问题，分析问题，举一反三的能力，通过思考，使头脑处于处于一种积极的活动状态，从而提高学习效率，在这个过程中，教师主要扮演引导者的角色，所以，指导学生练习，正确把握“质”与“量”的关系。



或许我们都经历过“题海战术”，所谓“题海战术”，说白了就是多做多练，对于经常出错的题型多做几遍，见得多了，自然就不会出错了，这本身是有利于学习的，但题海战术的前提是学生已经掌握了知识点，而知识储备不足的情况下，做大量的练习可以使他加深对知识点的理解，保持学习的积极性；但如果是课本知识都还没有掌握，一味地认为大量做题会让你提高成绩，这样做纯粹是浪费时间和精力，很多学生因为要多做练习会熬夜到凌晨，虽然学习精神可嘉，但人的精力是有限的，久而久之可能会身体透支，百害而无一利。



所以说，多做题不如精做题，练习时注意方法和技巧，不能盲目地追求量，要在“质”的基础上适当增加“量”，以此来提高复习效率。