小学班主任工作论文：教育孩子不妨“声东击西”

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教育孩子不妨“声东击西”

2、2    王小强



    流传千古的《三十六计》中有一计叫做“声东击西”，它的意思是说指造成要攻打东边的声势,实际上却攻打西边.是使对方产生错觉,以出奇制胜的一种战术。在我们与孩子的教育过程中，也不妨使用此计，会有出人意料的效果。

还记得，班里有个孩子叫小成，从开学的第一天起就成为了我的一份牵挂。小成今年五岁，从小生活在爷爷、奶奶身边。由于老人队隔辈人的关爱近乎无懈可击，但也因为这份关爱，孩子处处表现出极强的依赖感，缺乏自立、自主的意识。特别孩子的事情常常大人包办代替，孩子做事的速度远远落后于其他小朋友。

一天中午，安顿好学生，我赶紧埋头吃午饭，因为，每天似乎都有忙不完的工作在等着我们。过了一段时间，孩子们一个个菜足饭饱、心满意足地把用过的餐盘摆在一起。等我们吃过饭，正组织孩子们穿好衣服要去做游戏时，我才从兴奋的孩子中间发现了一个与众不同的影子，那个孩子就是小成。他还在低着头、细嚼慢咽地吃着饭，甚至可以说在一粒一粒地吃着米饭。每天，孩子的户外运动时间本来就少得可怜，如果吃饭再慢些，更没有活动的时间了。

我的第一个感觉就是“这孩子饭吃得太慢了，快点吃！”这句马上就要脱口而出的话又被我一下子咽了下去。“不能这样说！”心底的一个声音告诉我：孩子正处在依赖大人的评价认识自我的时期，一旦打下“慢”这个烙印，便很难改变。

我走到他身旁，故意夸张地对全班的同学说：“今天，小成吃饭快多了。”他马上明白了我的意思，不好意思地低下了头，同时加快了吃饭的速度。一会功夫，原来满钵满盆的餐盘已经空空如也了。

看着他也穿好外衣，高高兴兴地和同学们一起去做游戏了。我的心里也骤然有了一种满足感、幸福感。没有什么比看到孩子快乐生活、学习，更让我感到幸福与满足了！

“吃得太慢了”换作了“吃得比以前快多了”，结果也变得截然不同了。积极、正向的心理暗示，使孩子对自己的自我认识发生了转变，行为上也必然会出现转机。当看到孩子慢时，请讲一句“你快多了”；当发现孩子胆小时，马上跟他说：“你又勇敢了”；当孩子因为担心不如别人写的好时，及时献上一声：“你写得真不错！”让孩子的不良的情绪与习惯，在多次重复的鼓励与强调下，消失得无影无踪。