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上午我听了来自孝感的名师杨虹萍的一场报告,几度落泪。学生的幸福就是老师一次轻轻的抚摸,一个浅浅的微笑……,老师的幸福就是学生悄悄塞过来的半个糖块, 一次小小的进步……,幸福来得如此简单,为什么现实中彼此却像深陷苦海,是谁偷走了我们的幸福? 我羡慕着杨老师的幸福,真希望与会的领导能给教师一定的发展空间,让我们心中绽放一朵小小的幸福之花吧。
以前,我在班级管理中也使用过量化积分。刚开始学生积极参与,不久我发现平时表现不好的学生兴趣减半,不管我多么卖力地强调积分的重要性,他们都不买我的帐。再后来,又发现表现不错的学生也对量化积分没了兴趣,面对此状,我无计可施。今天杨老师的一席话,点醒了梦中人:原来我的做法是让学生长期努力换来的积分,只在期末评优评先中昙花一现,他们在茫茫期待中看不到希望之光,怪不得越来越不愿参与了。而杨老师的积分积累到一定数量后,可以用来兑换班级货币,班级货币积累到一定数量后,可以变成满足一个小小愿望的特批证:比如10积分可以举一次班牌,体会为班级服务的快乐;比如20积分可以换来一次不写作业的豁免权;比如30积分可以换来和爸爸踢一场球的门票……,这积分就好比驴子眼前的胡萝卜,希望时时在前方召唤。对比杨老师,反思自己,我需要做的就是想办法让量化积分产生持续的动力。
下面和大家一起分享杨老师的幸福班主任做法:
幸福班级最具特色的是以”感恩、分享、自信、成长”为行动指南的幸福活动课程,把孩子们、家长、老师充分调动起来,形成了一个有活力、积极向上的团体。
幸福活动课程的设计基本上以节日为主线,以下节日,每年都有,不妨好好利用,让其成为点化教育、润泽亲子、感恩生活的资源。
三月:植树节、妇女节
四月:踏青节、世界卫生日(春游、缅怀先烈、擦洗墓碑)
五月:劳动节、母亲节、父亲节、(亲子运动会、亲子感恩书信、感恩服务卡)
六月:儿童节(与村小手拉手、父母赠儿童“成人礼”)
九月:教师节(优秀爸爸妈妈进课堂、我为父母老师唱首歌写首诗)
十月:中秋节、重阳节(孝敬爷爷奶奶、去福利院看望孤寡老人)
十一月:感恩节(家校联谊会、秋游)
十二月:圣诞节(卖平安果、卖报纸筹集幸福公益基金、捐款捐书捐衣物给偏远山区孩子)
活 动 案 例 1.父亲节活动
亲子互送信件
写信环节在节日前提前完成。让学生写一封给父亲的信。
2.儿童节活动
父母为孩子准备“成长礼”
儿童节,是只属于孩子的节日,这一天,我给爸爸妈妈们下达了作业——为孩子们准备一份独特而有意义的“成长礼”。
一支钢笔——用心书写人生;
一块手表——把握好人生的每一刻;
一双跑鞋——孩子永不停止前进的脚步;
一本相册——定格孩子成长的每个瞬间;
一辆自行车——希望孩子为未来的冲刺蓄势;
一起陪孩子看电影——希望孩子把握自己的人生
……
每一份礼物的背后都是父母的期望和祝福,相信这番举动会成为激励孩子成长的一个重要时刻。
多彩的班级活动的顺利开展,除了班级委员会的良好运作之外,家校同盟军的大力支持也是一个不可或缺的支撑。为此,我设计了“家长智慧讲堂”的活动。
刚开始的时候,课堂需要家长结合自己的兴趣报名,报主题。之后,对家长的水平和优势有了更多的了解时,就和他们商量立足班级发展所需的序列化课程。低年级孩子倾向喜欢听故事,逐渐开设安全、卫生、作业书写、个人品质等方方面面的教育问题,根据孩子成长需要、班级年段特点以及学校文化建设需要,开启智慧,开发家长资源,群策群力服务孩子成长。
比如:
交警爸爸:讲授系列交通安全知识
护士妈妈:宣传个人健康卫生小常识
特警爸爸:讲授特种职业的神圣与艰辛
自来水厂的爸爸:讲解河水如何处理成自来水的过程,珍惜水资源。
民政局科长爸爸:传递关爱孤寡老人、智障儿童以及支援灾区等热心公益的正能量。(教会学生心有大爱)
故事妈妈:宣讲绘本故事,促进孩子良好习惯的养成。
开设家长智慧讲堂的几点体会:
开辟新渠道,唤醒家庭教育的同时,有效地促进了家长与教师、家长与家长、家长与孩子之间的真情互动与了解;
“家长”变身“教师”,才能体会到教师的专业性,理解教师教育教学不容易,进而成为学校教育的同盟军。
生命在于运动,班级在于活动。除了节日和家长两个支点,多彩的班级活动自然还有其它“小窍门”,在组织设计时不妨从以下几个切入点开始:
1、巧用偶发点
学校组织小型运动会后,有位同学因没机会参赛而哭鼻子了。于是家长群有人提议周末班上搞个亲子运动会,让班里每一个孩子都能有机会参与。我当然支持啦!
经过精心设计,家长委员会把亲子运动会组织得有声有色,跳绳、丢沙包、绑腿运球等活动丰富多彩,有父母陪伴的孩子们在阳光下尽情地玩啊,闹啊,满脸稚气的脸上始终洋溢着灿烂的笑;家长们似乎也陶醉在一群天使的快乐中了,纷纷拿出照相机,“咔嚓、咔嚓”地给孩子们照个不停,总想多留住些童年的美好……
学生在活动中习得了活泼开朗、合作分享、礼貌谦让等社会行为,弥补了独生子女因缺少玩伴而积习的不足。
2、抓住兴趣点
孩子们最喜欢干什么?过生日啊!所以组织集体生日会。
举办集体生日会的时间哪里来?孩子们语文课堂学习效率高,每月一次,一学期4次,每学期隆重举行一次。
(1)齐心筹备聚会,共享幸福时刻。
低年级老师家长共同准备,带着孩子动起来。高年级自主选择和老师协调相结合,班级委员会分工合作,主持、写串词儿、节目排练、制作节目单直到发出邀请函,全班的孩子都动起来了!老师和家长“袖手旁观”,当孩子们忠实的听众。
(2)自制生日礼物,同品生日祝福。 |
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