《雄伟的塔》评课

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《雄伟的塔》是王卫星老师所讲的一节公开课，课的安排紧凑、合理，教学重难点突出，教师语言幽默、风趣、亲切。这一节课是二年级人美版美术教材中“造型.表现”学习领域的内容，通过这节课使学生了解塔，并学会如何画雄伟的塔。就这节课组内开展了四次评课议课教学研讨活动。从教学重难点突破到教学环节设计和教学内容的选择再到教师的语言严谨性以及教学课件的美观性，还有教学中的各个细节的注意点都一一讨论，比如：教师的板书设计、题目美观设计、展评内容设计、学生教师服装设计等等发表意见，以求这节课上的更完美。

课堂上老师直接引入课题——《雄伟的塔》，题目设计的美观，有观赏性。之后进入信息分享环节——小组分享信息，以组为单位展示塔的名字、地点、特点、材料。第三环节是寻访名塔环节，经过几次磨课，这一环节展示的直观明了，利用中国地图及世界地图，直观明了的向学生展示塔的地域及名称，普及塔的文化和人文素质，这一块在评课中一直受到肯定。第四环节是画塔的环节，怎样画塔？怎样才能画出雄伟的塔？王老师以北京白塔为切入点，对学生进行直观示范画塔，精讲画塔的步骤及用对比衬托的方法画出“雄伟的塔”。这一环老师准备充分，线描描绘的雄伟的塔引起学生的好评及画塔的兴趣。第五环节进入动手实际操作环节，作业要求使用线条来表示雄伟的塔，学生绘画情绪高昂，绘画作品效果良好！最后进行教学展评，学生自评、互评绘画作品，用稚嫩的语言描述自己心仪的“雄伟的塔”，老师做评价补充！整节课学生精神集中，学习思路紧随老师，学习情绪高昂，学习反响热烈，教学成果令人满意，是一节成功的课！

总之，王老师的课堂语言亲切、幽默，设计环环相扣，很是非常精彩。我们知道，学生的兴趣是最好的老师，引起学生的学习兴趣，使学生不自觉的配合你的课堂，也能让学生自然而然、顺理成章地进入下一环节的学习。当然，这么精彩的一节课离不开老师的精心准备和我们的全体努力！