小学数学名师送教活动系列随笔一 等待的智慧

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名师送课的课堂上，当课堂上进行正方形周长计算公式总结的时候，一个学生试图举手发言，当我走近他的时候，他把手放下了，我把话筒递给了这个孩子，说：“说说你的想法吧！”孩子很羞涩的接过了话筒，但结结巴巴的说不出来，最后，他说：“地砖的周长就是用8×4=32（分米）进行计算的。”我就追问道：“这里的8是什么？”“是正方的边长。”他回答道。那么怎样计算正方形的边长呢？他仍然不懂。于是，我就鼓励道：“你能回答正确的！”在我的信任和关怀下，经过这个孩子的努力，他很快就说出了正方形的周长等于边长×4。于是，我走到学生跟前说：“来，我们来个拥抱！因为你的努力终于让这个问题得到了解决。”

细细想想，我们需要教师给孩子进一步思考的空间，需要给孩子学习的信心，这样才能让学生敢于表达自己真实的声音。学会等待，是一种智慧，当我们静待花开的时候，我们就能听到花开的声音，就能看到学生成长的脚步。教育是慢的艺术，需要我们慢慢放慢脚步，引领学生智慧地成长。

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实验小学   宋君