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标题: 语文版七年级下学期语文期中考试试卷免费下载有答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2011-4-10 17:06
标题: 语文版七年级下学期语文期中考试试卷免费下载有答案
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   试卷内容预览：

初一下学期  期中教学诊断
初一  语文试卷
一、积累与运用（30分）
1.写出拼音相对应的汉字，并给加点字注音。（4分）
再几只却隽    逸地在línlín       如縠纹的湖面横掠       着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡yàng       开去。
2.对下列加点词语的解释不准确的一项是 ( ) （3分）
A、船载以入（用船）驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）
B、可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）  满坐宾客无不伸颈，侧目（形容畏惧而愤恨）
C、不解之缘（难以分开的缘分）怒不可遏（阻止）
D、耸听（使听的人吃惊）无济于事（帮助）
3.下列句子顺序排列正确的一项是（    ）（3分）
①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A、⑤⑥②③①④    B、④③②①⑤⑥ C、⑤⑥①③②④    D、①②④⑤⑥③
4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）
A、《虞初新志》是清代林嗣环编选的一部笔记小说集。
B、鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人。他写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
C、《黔之驴》是柳宗元寓言“三戒”中的一篇，告诫人们掌握真本领、真才干的重要。
D、陶渊明，东晋文学家，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，自号“五柳先生”，后世尊他为田园诗的鼻祖。
5．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A、我用了整整一个小时左右，才完成语文作业。
B、从这次考试成绩中，反映出我在学习方法上存在很大问题。
C、谁也不会否认保护环境没有任何意义。
D、我眼前浮现出一个古老而繁荣的水乡小镇来。

6.走近名著。（5分）
《繁星》《春水》是新诗当中很有特色的两本小诗集，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”，其作者是中国现代著名女作家       ，原名       。
“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”这一充满哲理的名句便出自《繁星》，请你根据这首小诗的形式仿写一首蕴含哲理的话。
            ，                      ，                   ！
7.对《天净沙?秋思》赏析有误的一项是（    ）（3分）
天净沙?秋思
  马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
8.诗文填空（6分）
（1）                      ，悠然见南山。
（2）出淤泥而不染，                      。
（3）报君黄金台上意，                            。
（4）乡书何处达？                      。
（5）艾青《我爱这土地》一诗中，直抒胸臆，表达诗人对祖国热爱之情的语句是：

二、阅读下列文字，完成下列各题（共40分）
（一）阅读甲乙两文，完成9~12题（共14分）
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
[乙]夏玑吴县人，父尝夜坐凭窗，月阴中，见一白晰少年醉行，父曰："谁家嗜狂药若此？"逼近叩门，乃玑也，父置不言。
后登第，赴选，父戒以前日状，遂受严教，终身不饮酒。
后为河南道御史，焚黄[注①]先茔[注②]，抚军亲诣茔前，酌酒半卮以庆，且曰："荣先矣，可饮此，九泉之下，已乐有荣封，少辍戒，无伤也。"玑流涕却之，卒不饮。
注①：焚黄：古人升官时焚疏表以告祖先，用来显祖德，表示孝道。②：先茔：指祖坟。
9.解释下列句子中加点词的意思（4分）
⑴惟吾德馨（                   ） ⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（          ）
⑶父尝夜坐凭窗（    ）          ⑷逼近叩门，乃玑也。（    ）
10.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
⑴苔痕上阶绿，草色入帘青
⑵玑流涕却之，卒不饮。
11.甲文通过对陋室和陋室生活的描述，表达了作者怎样的愿望和生活情趣。（2分）

12.甲乙两文都涉及到修养身心的问题，请你简要评析夏玑其人，然后反省自己并举例说说，你对长辈的告诫是否能始终奉行不渝？（4分）

（二）阅读下面文字，完成13~16题（共12分）
我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》、《水浒传》、《隋唐》、《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。
我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做—个全劳力的活，晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，    （ A如饥如渴 B迫不及待 C仔仔细细 D钻心致志）地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。这教我父亲很生气，他希望我熟读经书，尤其是在一次打官司时，由于对造在法庭上很恰当地引经据典，使他败诉之后，更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书，这本书我非常喜欢。作者是一位老派改良主义学者，以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船，所以想把这些东西传入中国。我父亲认为读这些书是浪费时间。他要我读一些像经书那样实用的东西，可以帮助他打赢官司。
《盛世危言》激起我想要恢复学业的厚望。我也逐渐讨厌田间劳动了。不消说，我父亲是反对这件事的。为此我们发生了争吵，最后我从家里跑了。我到一个失业的法科学生家里，在那里读了半年书。以后我又在一位老先生那里读了更多的经书，也读了许多时论和一些新书。
13.从括号里选合适的词语填在横线处，应选（    ）。（2分）
14.本语段是以什么顺序组织材料的？语言方面的运用有什么特点? （2分）


15.少年毛泽东喜欢读哪些书？这些书是坏书吗？这些书对毛泽东的成长有什么影响？（4分）


16.联系《毛泽东的少年时代》以及毛泽东的其他诗篇说说你对他胸怀,气魄的领悟及启示。（4分）




（三）阅读下面文字，完成17~21题（共14分）
女教师的47个吻
①查（zhā）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dàng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。”
②查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“老师，‘狠狠’还来吗？”查文红没听懂，便问道：“‘狠狠’是什么意思？”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’，你连‘狠狠’都不知道，还来教我们吗？”教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“‘狠狠’是什么意思？”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。”“这校孩子怎么教？”查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们……”校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这个看看，你再想想吧！”
③查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：
我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，
它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，
它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗？此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。
⑤她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成学生能听懂的土话。在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。
　　⑥查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87分，名列全镇第一。家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“这么好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师！”面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过年。孩子们听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。查文红有些生气，正要批评他们，一个名叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：“老师，你不走行不行？”
⑧“不行啊，老师要回家过年。”
⑨“那你到我家过年，行吗？”
⑩“不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”
?听到这里，小丁丽哭着说：“那，那你亲我一下好吗？”
?查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来，都说：“老师，你也亲亲我吧。”于是，班上47个学生，她一一亲到。亲完最后一个学生，全班同学放声大哭起来。孩子们觉得，查老师这一去就再也不会回来了。
?47个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景！哭声传出，全校师生以为发生了什么事情，纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了，面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
?“那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。”查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润……
                                                   （原文有改动）
17.理清选文思路，补全情节。（2分）

18.研读选文第⑥段中画“  ”线的句子，概括回答出查老师付出了哪些“努力”，又得到了怎样的“回报”。（3分）


19.选文第?段画“ ”线的句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？（3分）


20.诗歌在选文中有怎样的作用？（3分）


21.查老师的到来，使她的学生们有哪些变化？学生的变化将对他们自己的生活有什么影响？（3分）



三、写作（30分）
在下面两个题目中任选一个作文：
（一）南非总统曼德拉曾经说过““生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”
要求：根据这句名言给你的启示，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，文中不要出现真实的人名，地名。
（二）以“享受       的乐趣”为题，写一篇不少于600字的作文，将题目补充完整后作文，文中不要出现真实的人名，地名。

作者: admin 时间: 2011-4-10 17:06
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作者: admin 时间: 2011-4-10 17:06
初一下学期  期中教学诊断
初一  语文试卷
参考答案
一、1.jùn  粼粼  lüè  漾 2. B    3.  C 4. A    5. Ｄ 6.冰心、谢婉莹  略7. Ｃ 8.（1）采菊东篱下（2）濯清涟而不妖（3）提携玉龙为君死（4）归雁洛阳边（5）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
二、（一）9.⑴散布得很远的香气。这里指（品德）高尚⑵形体，身体 ⑶曾经 ⑷是（每题1分计4分） 10⑴苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入眼帘。⑵夏玑流着眼泪辞谢，终究没有喝下那半杯酒。 11.保持高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。    12.闻过即改，终身奉行父训。（其余略）
（二）13.A 14.时间语言朴实中不乏生动 15.毛泽东自己读《精忠说岳》、《水浒传》、《隋唐》、《三国演义》和《西游记》《盛世危言》。这些书不是坏书，讲了一些关于造反的故事，毛泽东很喜欢，为他心里种下了反抗的种子，为他将来走上革命道路进行了启蒙或打下基础。 16.毛泽东曾写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”也曾写过“数风流人物，还看今朝”，表现了毛泽东开阔的胸襟，博大的胸怀，高远的志向。启示我们要敢作敢为，有大胸怀、用自信的花朵装点人生，用奋斗的汗水浇灌人生。
(三)17.不懂土话，不被接受；采取措施，得到认可    18.“努力”指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。 “回报”一方面是学生取得优异成绩，另一方面是家长非常感激。 19.神态、动作描写生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情，对学生的爱。 20.揭示了查老师转变的原因，推动情节发展，增加文采。 21.变化：产生了高涨的学习热情；养成了说变通话的习惯；重情义，懂得感恩等。影响：提高了学习兴趣；学会变通话，超出贫穷落后的农村，能够与外界对话沟通；掌握本领，改变家乡面貌；学会做人等。
三、略

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