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试卷内容预览：
南昌县2010—2011学年度第二学期期中考试
九年级物理试卷
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题：（共26分。1—6小题为单项选择题，每题3分；7－8小题为多项选择题，每题4分，多选、错选不得分，漏选得1分）
1、下列几种估测中，比较符合实际情况的是（ ）
A、教室内天花板离地面的高度约为8m B、60W照明电灯正常工作时的电流是1A
C、演奏中华人民共和国国歌用时约50s D、中学生正常步行时的速度是10m/s
2、观赏水面风景照片时，总发现景物的“倒影”比景物本身暗一些，这是由于（ ）
A、“倒影”比真实景物的清晰度差 B、入射到水面的光线 有一部分折射入水中
C、光线被反射掉一部分 D、冲洗照片质量有问题
3、人身上的许多器官其工作原理与我们所学的物理知识有联系，下列说法正确的是（ ）
A、晶状体相当于凹透镜 B、视网膜上成的是正立缩小的像
C、近视眼应配戴凸透镜 D、远视眼看报时把报纸拿远才能看清
4、不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳下，测出相同时间内物体升高的温度，就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
A、提出问题 B、猜想假设 C、进行实验 D、分析认证
5、一个“6V、3W”的灯泡接在电路中，测得通过它的电流是0.4A，则它的实际功率（ ）
A、等于3W B、小于3W C、大于3W D、无法判断
6、如图1所示，人沿水平方向拉木箱，但没有拉动，其中说法正确的是（ ）
A、绳拉木箱的力与木箱拉绳的力是一对平衡力
B、绳拉木箱的力与地面对木箱的摩擦力是一对平衡力
C、绳拉木箱的力小于木箱拉绳的力
D、绳拉木箱的力小于地面对木箱的摩擦力
7、如图2所示的电路中，开关S闭合后，灯泡L1、L2均正常发光，则列说法正确的是（ ）
A、L1和L2在电路中并联 B、L1和L2在电路中串联
C、甲是电流表，乙是电压表 D、甲是电压表，乙是电流表
8、如图3所示，关于图像的说法中，不正确的是（ ）
A、图甲表明同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比
B、图乙表示物体在AB和CE段做不同的匀速运动
C、图丙表示物体在DE和EF段做不同的变速运动
D、图丁表示镍铬合金线的电阻值随温度发生变化
二、填空题：（共21分，每空1分）
9、人们用打气筒向车胎中打气时，越向下压活塞，用的力越大，这是因为打气筒内的气体体积越小，筒内气体压强越大的缘故。在这过程中气体的内能 （填“增加”或“减少”），这是用 的方式改变物体的内能。
10、出现金星凌日天象时，人们可以通过滤光镜观察到太阳上有一个明显的小黑点，如图4所示，小黑点即为金星所形成的影。该天象是由光的直线传播而形成的。太阳、地球和金星三个天体可能分别处在图4乙中a、b、c的三个位置的某个位置上，其中金星处在 位置。
11、推广农田喷灌技术，是推进农业现代化的项目之一。利用管道输水与传统的土筑明渠水相比，除灌溉均匀这一优点外，还有在输水过程中减少渗漏和 而赞成水资源浪费的优点。
12、罐装式石油液化气，是采取 的方式使石油气液化装入钢罐里，充气时，钢罐的温度是 （填“不变”、“升高”、“降低”）
13、如图5所示，是小明同学探究两固体吸热温度变化所得到的图像，图中 （填“甲”或“乙”）是非晶体，晶体物质的熔点是 ，由图像可知，晶体熔化的时间时 min，晶体熔化时的特点是 。
14、有甲、乙、丙三位同学一起做有关声音传播的实验，实验主要器材是一根灌满水的很长的铁管，丙看到甲敲击了一次，而局却说他听到声音是 次。让乙去看，丙来听，再做实验，证实他们看到和听到的都是事实。这个实验能够说明的一个物理事实是 。
15、根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了增大摩擦的是 ；为了减小摩擦的是 。（至少各写一例）。如图6所示，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互 （填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越 。
16、王老师去关新微机房的总电闸时，发现电能表（2500R/Kwh）转盘在缓慢地转动，他利用手表估测了一下，2min转盘转动了5R，那么2min内消耗了 J电能；经检查发现，原来还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态，则一台电脑显示器的待机功率约为 W。。
17、一艘远洋货轮在武汉装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 （填“变大”、“变小”或“不变”），当船由长江驶入大海后，船受到的浮力 ，船身相对于水面将 （填“上浮”、“下沉”或“不变”）
三、作图与简答题：（共16分，18、20小题每题6分，19小题4分）
18、将一个鸡蛋轻轻放入烧杯中，然后向水中加盐，使鸡蛋上浮，如图7所示。
（1）在图中画出鸡蛋上浮时的受力示意图；
（2）鸡蛋浮出水面后，不会立即停止，还会上升一些，这是什么原因？
答：
19、如图8中一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。
20、下面列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你写出解决问题的办法。
（1）为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。
解决办法：
（2）在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的磁性强弱。
解决办法：
四、实验与探究题：（28、29题各6分，30题9分，共21分）
21、学习了密度的知识后，小亲和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为 ；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度ρ。
方案二：（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；（5）计算出食用油的密度ρ＝ 。
（1）请分别找出两种方案中的不足之处：
方案一： 方案二：
（2）你准备选择方案 来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为 。
22、小葳在探究动滑轮是否省力时，她想用一些相同的钩码做实验，有三种重力不同的钩码供她选择，分别为每个重：A、0.2N B、0.5N C、1N
（1）在不超过弹簧测力计的限度情况下，她最好选择哪种钩码？请选择（ ）
（2）实验中小葳发现：钩码越多，拉力F越接近G/2。再进行推理能得出的结论是：在不计滑轮的重力时，使用动滑轮可以省 的力。
（3）小葳从发现到推理得出结论的过程中，蕴涵着一种重要的物理研究方法，请你结合自己近两年物理学习，列举一个物理课本中运用过该研究方法的实例。
你列举的实例是：
23、体育课上同学们分别在打篮球和排球，小明发现球落地后都会反弹，但反弹的高度不同。自由下落的球反弹的高度与哪些因素有关呢？大家对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。
猜想一：球反弹的高度与球的种类有关。
猜想二：球反弹的高度与下落的高度有关。球反弹的高度可能与其它因素有关，请你再提出一个自己的猜想，猜想三： 。
请你设计实验来验证猜想二，写出主要实验步骤和记录实验数据的表格。
五、计算题：（31题6分，32题10分，共16分）
24、桌面上下平放一本物理教科书，书的重力约为2.5N，与桌面的接触面积约4.7×10－2m2，请计算书对桌面的压强，请提出一种增大书对桌面压强的方法。
25、小兰同学用图9所示的滑轮组做“测定滑轮组机械效率”的实验，已知物体重
2N（绳子与滑轮间摩擦忽略不计）
⑴ 在图中画出滑轮组绳子的绕法，要求拉力方向竖起向上。
⑵ 用0.8N的拉力将物体竖起向上匀速提升20cm，则此过程中对物体所做的
有用功为多少？拉力所做的总功为多少？滑轮组的机械效率为多少？
⑶若物体质量减半，则滑轮组的机械效率将如何变化？为什么？
26、电热水壶铭牌上标有“220V 50Hz 900W”等字样。同学用这电热水壶将水温40℃的1kg的水烧开（在1标准大气压下）用时4分40秒，在电路正常工作的情况下，求：
⑴此电热水壶工作时的电流；⑵水升温过程吸收的热量。 |
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发表于 2011-4-10 14:03:00
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