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今年我才算是真真正正地当了一回教师,以前我只能算是半个教师,知道为什么吗?因为今年我当了班主任------而且是一年级的班主任,以前只是一个任课教师。
本来从乡村来到这里,有太多的新事物要学习,想想这一年我该面临怎样的局面呢?简直有太多太多的事情要考虑了,与领导的关系、与同事的关系、与学生的关系。本来想一心一意的把学生教好,可是这又是遇到的一群什么样的学生啊!班里有这么一群学生:学生A:爱打别人的孩子,一到下课就会有人说A同学打他/她,整天不听课,还爱下位,结果就遇上了一个不明理的家长告状说她女儿经常被他打,就来到学校自作主张的把他打了一顿,结果差点闹到派出所。学生B:老师,你给我女儿调调位吧,那个男生光拿我孩子的东西;老师,B拿了我十元钱,还拿了我一桶安慕希奶;“你们班B同学出来一下”,结果是B同学要了他班一个学生25元钱,可是这个孩子却告诉我说,他是偷他妈的钱,还演得特别像,都哭了,说别让我告诉他妈。学生C:上课不停的玩,管的不能玩了就睡觉,爱跳街舞、还玩跆拳道,整天都是蹦蹦跳跳。还有学生D、E、F、G等等,天天都有不同的人出现不同的事,这些学生被我称作“妖魔”。
怎么去“降妖除魔”呢?
一开始大声吼,不行啊,他们就像没听见一样,错误照犯,没一点效果;接下来把犯错最多的调到前面离我近一点儿,有一点效果;在逐渐讲解班级纪律的情况下,“俘获”了一些道行不深的小妖魔;还把上课不认真听讲,思维有些木的小妖魔就往中间调、往前调,将对纪律冲击力大的孩子,实在很难收拾,最后将他们调再一起,这里面马上产生出一位魔力最大的魔头,那几个小妖魔怨声载道,老师、老师、老师……,哈哈,看来用人收拾人挺管用的,好吧,位可以调,如果再犯,就恢复原位,而且成绩必需要提高;最后一招,把魔头调到离我最近,那奖状引诱,如果能考80分,就可以得到一个进步奖。
现在的妖魔渐渐恢复了平静,可是我却花费了将尽快一年的时间才收拾住,我知道这法很笨,我知道别人都有更好的法子,希望看到分享。 |
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