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班主任是世界上官职最小的主任了,但责任重大,工作繁琐,在众多琐碎的工作中,要学会分类,哪些是必须自己亲力亲为的,哪些是可以交给学生完成的,这样,既锻炼了学生的管理能力,又可以让自己有更多的精力去做更多的事情,何乐而不为呢!做个幸福的班主任,让学生都是幸福的学生!
班主任的工作多而繁重,作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。视频中的王老师讲的方法很好,利用思维导图能清晰的理清工作思路,明确班级职责。另外,班主任还要有耐心、爱心要顾及所有孩子的心理变化和学习状况。“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”对学生的无私的爱,并施加科学方法的引导,才能有所收获,才能提高管理。用自身的魅力感染每一个学生,培养优秀的班级团队,争取家长的积极配合。班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,我们的班主任工作就会做得更好。
绘制思维导图,理清工作思路,将繁杂的班主任工作合理分配;学生人人有事做,教师循序渐进"放手";班主任应和课任教师、家长携起手来,形成教育合力。班主任的工作是付出,但这是一份有回报的付出,有时候可能会心累,有时候可能会心酸,有时候可能会想放弃,但是只要坚持付出以爱心、努力,用心去组织安排好班级各个层次的管理工作,学生们会给你以微笑、成长和惦念,这是除了班主任以外的老师所感受不到的幸福。班主任作为领导者和策划者,带领全体学生全体家长共同去管理班级,做班级的小主人,学生也会乐在其中,感受班级这个大家庭的和谐与幸福。 |
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