PEP小学三年级英语Unit 2What color is it(微课)教案

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一、教学目标：

  1、能听、说、认读颜色单词blue, green, yellow, orange, red，black并能在实际情景中进行运用。

  2、能掌握句型：What color is it? It’s…,并且能灵活运用。

二、教学重难点：

1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。

2、能掌握句型：What color is it? It’s…,并且能灵活地运用。

三、教学准备：

  1、教师准备：课件、相应颜色的单词卡片和各种颜色的铅笔。

  2、学生准备：各种颜色的彩色笔。

  3、课前准备：各种颜色鲜明的图片(事先布置在教室中)

四、教学过程：

Step 1. Warming-up

  Let’s sing. (Sing a color song)师生边唱边做动作。

【设计意图：对于三年级的学生来说，他们活泼好动，结合学生所喜爱的English song，配上相关动作，让学生边唱边跳，使学生在玩中快乐地进入学习英语的良好状态，既达到一个课前热身的效果，又能将学生的注意力集中到课堂教学中来。】

Step 2.Presentation

  a. Lead in. T: Today I take some nice presents for you. Do you want to see? Ss: Yes. CAI shows a flower. T: Is it beautiful?  T: It is red  【设计意图：通过采用多媒体显示会变色的魔术铅笔和老师夸张的表情、语气，给学生造成一种悬念和神秘感，将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激,能激发学生的学习兴趣和求知欲。】

b. Learn the word. Teacher shows other pictures, Present other four words in the same way.

【设计意图：通过创设悬念，用铅笔变魔术教色彩，激发学生的学习兴趣，让学生愿学，乐学，在兴奋中学会了新词。】

c. Guessing game《What color is it? 》 CAI依次出现三朵颜色各异的花,快速闪现后，会留下其中一朵，以小组竞赛方式，猜一猜：“What color is it?” 猜中奖励，没猜中就把机会让给其他的小组。

【设计意图：对于游戏，孩子们是乐此不疲的，利用游戏教学，再安排一些竞赛可以使学生体会到成功的快乐，培养学生良好的心理品质和参与、合作精神。】

  Step3.Let’s do

  Let’s draw通过观看图画，让学生拿出小画笔，画上自己喜欢的颜色。

  【设计意图：运用任务型教学法，让学生在游戏中自觉练习,帮助学生巩固所学知识，并给他们一个机会将所学知识运用在真实的生活情境中】。

  Step  4. Summary and Extension--- Searching for the colors of the rainbow

  T: What did you learn today? Ss: 我们学会了六种颜色的单词：black、red、blue、green、yellow、orange，还有我们学会了怎样询问事物的颜色及回答：What color is it? It’s ….同学们，我们的生活，我们的大自然是多彩的呀，让我们一同去寻找彩虹颜色吧。

  总之，英语学习，兴趣为先。根据新课程标准，结合教材重点、难点及英语学科的特点，我利用多媒体辅助教学，运用游戏激发学生的学习兴趣，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新。     

Step 5. Homework:

  Writing Colors