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二年级班主任学期述职 春风化雨勤管理 润物无声育做人

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发表于 2022-4-20 09:12:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
作为二年级班主任,要时时刻刻跟着班,时刻注意观察形势的行为,对学生各方面的行为习惯进行强化训练。班主任要勤进班,勤检查,常落实,充分利用早读,班会进行总结学生各方面的表现,在学生中树立榜样。

下面是我本学期管理班级的一些做法如下:

一、为人师表,做学生的榜样。

作为班主任与学生接触的机会较多,对学生的影响是不言而喻的,班主任的一言一行,对学生的影响是深远的。身教胜于言传,有什么样的班主任就有什么样的学生。因此只要我在班里宣布过的事情,或者要求学生做到的,我首先要求自己做到。我告诉学生孔子说过:“言必行,行必果。”他的名言告诉我们要说道做到,不能言行不一,要做一个言而无信的人。因此我时时处处为学生做一个好榜样。学生在我的教育下,逐步学会了学习方面、生活方面的好方法、好习惯。

二、制定班规,培养得力班干部。

班风:团结、积极、勤奋、自信  

班规:课前准备不能少,铃声响后静坐好;  专心听讲勤动脑,作业工整按时交;  室内室外不追跑,小声交谈不乱吵;  穿戴整洁勤洗澡,教室卫生勤打扫;  刻苦锻炼身体好,保护视力不能少;  同学之间要宽容,对人真诚有礼貌。

无规矩不成方圆,和学生一起制定班规,制度出来以后,我在班会上进行宣读。我们二三班的管理制度是这样,可以分成几大块:

(一)、值日制度:值日分成周一到周五的常规值日,共有5个小组承担值日任务,剩下的学生参与每周一的学校大扫除。每组由组长负责,所有的组长又受两位卫生班长的管理。这样的分配科学民主,体现了人人有事做,处处有人管的管理模式。

(二)、班务分工制度:一个班级的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的,虽然是二年级,我非常慎重选拔和培养班干部队伍,我是这样做的:大力表扬班干部的优点,班助小干部树立威信;鼓励班干部大胆工作,要求他们以身作则,在各方面起模范带头作用。班干部分工明确,各司其职,又要互相配合。

(三)、扣分和奖分制度:量化考核分数(基础分数)为100分。本则施行对有违纪行为学生扣除量化考核分,表现优秀学生加量化考核分的考核办法。其中扣分达到10分及以上者将钉钉班级群或电话通知家长(对班干部撤消在班上所担任的全部职务),扣分达到20分及以上者通知家长并要求家长到学校和班主任见面,商议管理该生的办法。情节严重者告知学校,由学校处置;对加分达到20分及以上者微信或电话通知家长并在班级群里予以公开表扬,在学期期末评优等活动中优先考虑。  

(四)、光荣榜:每个学生都希望得到老师的表扬,无论是生活方面还是学习方面。所以我规定只要是好的方面,只要被班干部记录奖分到20分的学生,都可以上光荣榜。我对学生这样引导:上课积极举手回答问题的,主动为班级做好事的,乐于助人的,拾金不昧的,得到老师表扬的等等,只要奖励积分达到20分的,都可以上光荣榜。

三、倾听学生的心声,经常与学生沟通。

亲其师,才能信其道。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和学生进行亲密的思想交流,让学生感受到老师对他们的亲近和爱。我们班的学生最爱听班会课上我给他们国家大事,小到一些生活趣事。所以每当下课后,总是有许多学生围着着我问一些奇怪的事情。只要有学生与我主动交流,我都会耐心地倾听,详细地给他们解答。这样以来,学生非常信赖我,师生关系非常融洽。

总之,作好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,尊重每一位学生,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的润物细无声的教育中!

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