评课的注意事项

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评课，是很有智慧的活动，根据自己的教学经历总结出如下的一些注意事项：

1.找准自己的位置

大致上来说，评课，可以是专家评、领导评、同行评等几类。而如果是同行的评课，要注意自己的身份，老教师评年轻教师的课，可以在鼓励的基础上多指出不足，这是帮助进步。三水三心当年上课，就被老教师批的是体无完肤——后来他们开玩笑，说你这面自以为是的鼓，不用重锤，是锤不醒的。
而如果是年轻教师评老教师的课，就要注意自己的角色，还是不要指出缺点的好——虽然说初生牛犊不畏虎，但大家长期在一起，随意的否定性评价，是很容易引发别人的反感的。我以前一个同事，看了几本书，学了几天新课程，就把一名老教师的课，说的一塌糊涂，结果，期末考试之后，两个半差距甚大，老教师狠狠的洗刷了这个年轻教师一番。

所以，评课，要找准自己的位置，不要自以为是的好。

2.把握一个基本原则

作为一线教师，在评课的时候，一定要把握一个原则：当众说好话，下来提建议。我一直对一个老教师心怀感激，就是因为每次有领导在的时候，他对我的课的评价，都是很高的，说到缺点，也是轻描淡写。但下来之后，他会单独找到我，指出很多的缺点——年轻人，当众被打击太多不好！他的朴实的话，至今让我感动。

三水三心后来做了学校领导，也记住了当年老教师的话，对于教师的课，还是比较温和的。但有的时候，私下的批评，那还是声色俱厉的。呵呵

3.注意表达方式

一般来说，如果不是德高望重的老师评课，建议采取的表达方式是：这一节课，在哪些方面值得肯定，值得学习——任何时候，再差的课，都是可以找到优点的。我去听一名老师的随堂课，结果，那个老师竟然迟到了！我的第一句话就是“培养学生的自主管理能力是好的，但一定要注意教学常规要求”（下来后，按规定扣钱、批评）。

提出几个值得学习的地方之后，话锋一转，可以说“下面，我提几个问题，和大家研讨”——教研教研，不就是研讨吗？

然后，提出问题，找到自己的解决办法，这样一来，被评课的老师容易接受，自己也不会受到责难。

总之，作为一线教师，再评课的过程中，一定要注意专业性，不要信口开河，在提出不同意见的时候，也要注意别人的接受程度，不要让人过于难堪。