情怀，故事，继承，创新 ——武汉市名师工作室学习研修系列之二

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培训学习的第一天，很充实，很精彩。印象最深刻的是上午的讲课。授课的雷实教授已经过了天命之年，聆听他的讲课，我感觉异常的亲切。时间回溯到2006年，大学时期的情景仿佛就在昨天，依稀记得精神矍铄的穆教授，虽满头银发却笑容满面，面对艰涩难啃的知识，他从来侃侃而谈，面对学生的沉闷苦涩，他也会幽默调侃。他在课堂上对待专业知识从来认真严谨，但是讲到深处也“情到浓时”——不自觉的笑出声来。我们都能感受到，那是一种发自内心的愉悦。这种充满幸福的美丽瞬间，一直定格在了我的脑海中，始终难忘。同样的感觉，同样的气质，不同的是，而今我已为人师，走上“传道授业解惑”之路，努力使自己与时俱进，使自己更专业更智慧，从而使文化传承更深远。从教师专业的角度，我发现两位老教授们具有共通之处——教育者的理想信念与浓浓的教育情怀。正是如此，中华传统文化的精华和良好的教育品质才得以传承与发展。这样来看，我只是其中的一名受益者，幸运的继承、延续着一种传统，幸福的进行着专业学习发展研修。

雷实教授讲《新课程的文化寻根和文化开放》用了大量的故事引证使人身临其境，感受文化寻根与文化开放的做法和内涵。其中我印象最深刻的一句话是“文化就是人创造出来让人享受的一切”。难以想象，这是一位在美国上学的中国孩子对“什么是文化”的定义论述。并非空口而谈，而是实践验证。面临着语言的障碍，文明的迥异，教育理念的不同，母亲的担忧……孩子用自己的坚持逐渐适应了环境，学会了自主研究学习，在面对“民族发展史”“什么是文化”等这样宏观的研究话题，孩子没有胆怯，没有退缩，而是用实践研究的方式给了母亲以不断地惊喜。这是一个讲述文化开放的小故事，也是开拓我们教育视野引人深思的大问题。传统文化的寻根和开放，有助于我们继承与创新，丰富文化修养。激励教师要做一名具有丰厚文化底蕴的教育工作者，培育具有优秀文化素质的文明传承者，营造具有浓厚文化氛围的中国特色教育事业，让优秀传统文化与先进开放文化融合提升，从而创新一个理想的，具有高度文明的新世界。