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2021年是河南省开启新课程新教材的新元年，继第一个学期郑州市第七高级中学成功举办双新背景下的大单元教学交流活动后，第二个学期该校依旧扎实推进大单元的常态化教学。2022年4月11日，周永帅老师代表郑州市第七高级中学地理组参加河南省教研室2022年高中地理单元教学课例展示活动
周永帅老师构建的单元主题是“交通建设与区域发展”。在课例展示中，周永帅老师首先条理化地展示了实施单元教学的路径。
首先周永帅老师采取以大任务或生活中的现实问题为主线的方法，为地理必修二拟确定五个单元主题。其中，将与交通建设与区域发展相关的内容的单元主题确定为“未来交通会是怎样的”。接下来基于与之相关的学科大概念和学科一般概念进行内容建构。
接着找到教材中与之相关的具体内容，并进行学情分析，最终确定单元结构下的三个课时的学习目标。最后整理设计出三个课时的教学内容，设计环节包括主线设计、情景创设、过程与评价以及迁移应用。
周永帅老师分别选取上海作为区域发展受交通建设影响的典型案例，郑州作为交通建设带动区域发展的典型案例，第三个课时把空间尺度放大到全国，从见证当下的交通进步，再到关注国家的交通规划，感悟我国交通建设的强大能力，明确交通建设与区域发展的一体化关系。培养人地协调观念，厚植家国情怀。
随后周永帅老师进行了三个课时的课例展示，深入地为我们展示了大单元教学的实施过程。整体为我们呈现了一节构建深入扎实，情境创设贴切，学生深度学习的单元教学案例。
同时郑州市第四十七高级中学的三位老师为我们为我们呈现了以产业的区位为主题的大单元课例展示，以中牟的三大产业为情境，学生活动丰富多样，为乡土地理教学的落地提供范本。河南大学附属中学和开封高中的三位老师为我们带来了人口的大单元课例展示，围绕着“胡焕庸线”设计了三个大问题，并与开封相结合，课堂设计自然生成。
至此，河南省教研室的单元课例展示活动的第一部分圆满结束。大单元教学在新教材的教学实施过程中已经逐渐被摸索出来一条一般路径，学校对大单元教学的研究也从未停止，在常态化大单元教学的推动之下，春发其华，秋收其实，教师和学生都将涌动出更有力的力量。 |
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发表于 2022-4-14 07:27:01
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