学生管理经验交流 巧“治”“问题”学生

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不可避免的，每个班都总有那么一两个我们口中所谓的“问题”学生，面对这样的学生，面对他们软硬不吃的无所畏惧，我们或许生气发怒过，无奈叹息过，但终究都会找到出口，找到合适的应对办法的。

在过去的一年，我根本无法应对这样几个学生，很凶还是很温柔都试过，认真沟通也做过，丝毫不起作用，感觉这几个学生好像无血无肉，不要尊严，不顾面子。我甚至还被他们几个气哭过一次。经过了一年的成长和各方面累积的经验，在这学期我终于有了应对他们的办法。

在开学第一节课时就注意观察他们的行为，有一点点值得称赞的地方我就赶紧表扬，并且公开表扬，课后也反馈给班主任，让班主任帮忙再表扬一次。（孩子们都很在意班主任的看法的哦！）下次上课前我就叫这个学生，给他安排管理其他学生的任务。学生很开心，也很认真，而且在管纪律的同时自己表现的很好，能做到管别人时自己以身作则，其他学生知道这个学生爱挑刺，怕被记名字，也都表现的更加守规矩，一节课下来，既省去管理这几个带头起哄的刺头“问题”学生，也省去了平时管理课堂纪律的许多精力，真是一法多劳呀！