绽放 ——读《做最好的老师》后心得

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享誉世界的心灵导师，印度人克里希那穆提在他的著作《教育就是解放心灵》中有过这样一段描述——“我们必须帮助学生和教师自然的绽放。绽放是很重要的，否则教育就会成为适应工作或某种职业的机械过程。”

     绽放一词常用于形容花的开放，花开的过程不是一蹴而就的，绽放的一瞬往往是其最美好的姿态，殊不知这美好是要积累和沉淀的。吮吸着自然的精华，自然之绽放无疑是惊艳的。

     李镇西《做最好的教师》一书是个章节，洋洋洒洒数十万字，没有高谈阔论，没有理论指导，有的就是那么一丝丝的自然，自然的执着，自然的特立独行，自然的追求着年少的教育梦想，没有说教，着实贴切，够了，过分溢美，就不够自然了。

倘若必须要感悟些什么的话，我只有感谢李镇西老师在我这个初出茅庐，绽放的还不够自然的年轻同行的心中埋下了足以华丽绽放的种子。他明确的告知，我们要将教育作为一种生活，让学生成为我们生活中必不可少的元素，让课堂温暖起来，如家一般。每个孩子都可以在这个家中找到自己的定位，而在这个家中，家长的角色异常模糊，一切都是那样真诚，那样原生态。

切记，这不是教育的“乌托邦”，而是一份我们应该给予自己和学生的“迟到的礼物”。

但这份礼物拿在我们的手中，谁又敢说拿得沉稳呢？我们何尝不是要去面对许许多多的现实，这现实足以打败很多人，然而坚持下来的，却有着足以让大家艳羡的“资本”。李镇西就是这样一个“资本家”，而作为读者的我，也要坚持着将这份礼物拿的在稳当些，以防年纪轻轻便坠入周而复始的机械运动中。

“花儿不也是周而复始机械的运动着吗？”

“你说的是那一朵？”

“不都是一样吗？”

“你懂它们吗？”

“。。。。。。”

    “不要理会太多，只须还他们一份最本真的自然，会绽放的！”