人音版五年级下册音乐第六单元《东郭先生》（3）教案教学设计

桂馥兰香

第三课时《东郭先生》（3）

教学目标：创编对话、学习歌曲，表现第二幕的内容。

教学重点：学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。

教学难点：选配音响。

教学用具：打击乐器、录音磁带等。

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、导入  阶段目标：

承上启下，引入第二幕

师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心。于是他就把老狼藏了起来。（播放课件）

三、讲授新课

1、学唱第二幕曲调①。

师与学生一起来唱一唱，老师唱领唱，大家一起来合。 师活动：演唱“领”的部分。用眼睛和学生交流。

（学唱两遍，指导学生最后一小节的变化。）

2、创编东郭先生与猎人的对话。

狼刚被装进口袋里，猎人就赶来了，猎人和东郭先生说了些什么呢？大家来设想一下。

生设计1：东郭先生可能说，狼向那边跑去了（伸手指着右侧）。

生设计2：猎人急急忙忙地跑来，气喘吁吁地问东郭先生：“老先生，您看见狼了吗？”东郭先生急忙说：“我没有看见。”这时猎人看见了东郭先生的大口袋，便问：“这口袋里是什么？”东郭先生急忙坐在口袋上说：“这些都是书，都是书。”猎人看了看，又向远处走去了。

学生鼓掌。

如果要为这一段对话配上相应的音乐，你们觉得应该用什么样的音乐比较好呢？老师这有两段音乐，你听一听哪一段的情绪更适合。  学生聆听音乐1、《彼得与狼》中猎人的音乐。

2、《龟兔赛跑》中欢庆的音乐。 生选择适合的音乐  学生表演：请“东郭先生”和“狼”一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话。

学生听着音乐进行对话。

3、《放出老狼》（齐唱和表演）。

学生演唱歌曲《放出老狼》。东郭先生和老狼进行表演。

三、排演第三幕

1、演唱歌曲。

教师范唱《狼起杀心》的一段。

学生学唱《狼起杀心》一段（教师伴奏，学生一起演唱《狼起杀心》的一段）。

2、创编对话。

生设计台词：狼恶狠狠地说：你这个老头，把我放在袋子里这么长时间，分明就是要憋死我。我现在饿了，你要给我找吃的！

生设计台词狼露出狰狞的面容：那你就好人做到底，让我把你吃了吧！

3、《仓惶逃命》。

教师范唱《仓惶逃命》一段。

学生一起学唱《仓惶逃命》。

学生一起演唱《仓惶逃命》。东郭先生领唱，所有同学齐唱。  师总结：东郭先生被吓得到处乱跑，在这我们加上一些打击乐器伴奏来增加气氛。你们说说用什么样的打击乐器呢？

生选铃鼓，快速的敲铃鼓可以表现东郭先生逃命时候，急促的脚步。

四、总结下课

今天我们一起设计了第二三幕，下节课我们继续排练音乐剧。