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人音版五年级下册音乐第六单元《东郭先生》教案教学设计

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发表于 2022-3-30 15:08:47 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第六单元《小小音乐剧》
第一课时《东郭先生》(1)
教材分析:
欣赏音乐剧《东郭先生》。选用的是由陈小奇作词,朱德荣作曲的一首叙事歌曲。歌曲的内容来自家喻户晓的寓言故事《东郭先生与狼》。这是一节以音乐剧为主题的综合活动课。
教学目标:通过这节课的学习,学生了解故事情节,分段落模唱歌曲,为创作《东郭先生》的角色表演做好准备。
教学重难点:
1.初步感受音乐剧的主题音调,为演唱打下基础。
2.创编对话、选配音乐、表演。
教学过程:
一、导入:
师:今天我要给大家讲一个小故事,《东郭先生》的故事。
师:你们都听过啦,那你来给大家讲一讲这个故事吧(教师播放音乐剧的主题音乐当作学生讲故事的背景音乐)。
二、学生讲故事
在很久以前有一个学者,名字叫做东郭,他是一个善良又老实的人。有一天,他骑着毛驴,带着两袋子书去远方讲学。当他走到树林的中央时,碰到了一只狼。狼气喘吁吁的请求东郭先生救救它。东郭先生听了狼的一番好话,就把狼藏进了他放书的口袋里。
狼躲过了猎人的追赶,不仅不报恩,还打起了东郭先生的主意。东郭先生急忙逃命,狼在后面不断地追赶。
这时,来了一个农夫,东郭先生让农夫来评理。农夫说:“小小的口袋怎么能装进一只狼呢?”狼听了急忙钻进了口袋里。农夫和东郭先生连忙把口袋扎紧,把狼扔进了山谷里。
三、教师唱故事
师:故事讲得真好。今天老师不是讲故事,而是要用歌唱的形式把这个故事表现出来。教师播放音乐剧中所有音乐的伴奏,教师边演唱边表演。
师:你们愿意和我一起来表演这个音乐剧吗?
四、安排音乐剧中的角色
师:那我们现在商量一下,故事里都有什么角色?
有东郭先生,还有凶恶的狼有猎人还有农夫 还有一头毛驴。
师:除了这些主要的人物,我们再来装扮一下这个小村庄吧!
师:好,你们的想象力很丰富,可是我们这样还不能表现这个故事,如果我们能够装扮起来就更好了。同学们,现在就请你们看教科书,根据书上的提示,讨论一下,该作哪些准备呢?
(学生分组讨论)
师:下节课我们就要表演这个小小音乐剧,我们今天已经分配好了角色,请大家回家各自准备道具,下节课我们一起来排演音乐剧《东郭先生》。同学们,我们下节课再见!

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