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试卷内容预览：
2010--2011学年度第二学期
期中考试七年级语文试题
卷首语：同学们，当你走进考场，你就是这里的的主人，只要你心境平静，开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你，请你注意保持试卷的书面整洁哟！
一、语言积累与运用。（25分）
1.请把下面的文字抄写在方格里，相信你一定能写的准确、工整、美观。（2分）
江山代有才人出，各领风骚数百年。
2.加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、讪笑(shàn） 哺养（pǔ） 匀称(chèn) 脑髓(suī)
B. 曲折(qǚ) 祈祷 (qǐ) 拗口(ǎo) 积攒(zǎn)
C. 星宿(xiù ) 亘古 (gèn) 阿姊 (zǐ) 嫉妒 (jí)
D. 模样(mó) 炽热 (zhì) 扑朔 (shuò) 伫立(zhù)
3.下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再加以改正。（4分）
人迹罕至 妇儒皆知 义愤填鹰 迥乎不同
一如即往 鞠躬尽瘁 锋芒必露 来势汹汹
4.将下列词语填在文中横线上，正确的顺序是 （2分）
平凡虽然不是甘于平凡者的错误，但是，卓越确实是追求卓越者的荣耀。翻开历史浩卷，唯有卓越者青史留名。他们如夜空中的璀璨群星光照千古。他们或是_______的英雄刚烈，或是思接千载、诗意飞扬的诗杰文豪，或是_____的志士仁人，或是问天叩地、追本溯源的哲人智者，或是______的鸿儒大家，或是________ 的科学巨匠，或是为国强盛，为民富足的伟人领袖。
A 心忧天下、救民水火 B 揭秘自然、探求宇宙
C 驰骋疆场、立马横刀 D 思想深邃、理喻万世
5、下列文学常识的搭配有误的一项是 （ ） （2分）
A、《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
B、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》
C、《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国
D、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
6、阅读下面一段学生作文片段，回答问题。（ 6分）
①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……
（1）第①处句子是一个病句，请改正过来。（2 分）
（2）第②处有个词语使用不当，请指出来，并改正。（2分）
（3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：
（2分）
7、默写诗文名句（7分）
（1） , 关山度若飞。 ，寒光照铁衣。
（2）马上相逢无纸笔， 。
（3）峨眉山月半轮秋, 。
（4） ，明月来相照。
（5）成语“扑朔迷离”来自《木兰诗》中的“ ， 。”
二、现代文阅读。（40分）
（一）课内阅读文段（12分）
闻一多先生的说和做
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
8、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。（2分）
9、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可。（2分）
10、选段语言优美，读来很有滋味，请把你认为最美的一句抄在下面，并说明理由。（2分）
11、请指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。（用原文语句回答）（2分）
12、解释下列画线词在句中的含义。（2分）
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
13、闻一多先生惜时如金，请你写出一句劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。（2分）
（二）课外阅读文段。（30分）
假币
①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节)
14．文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。(3分)
（ ）→（ ）→（ ）→想还万元
15．③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（3分）
16．你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（3分）
17．下面两句话中的加点词能不能互换？请说明理由。（4分）
①而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，坐立不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
18．阅读下面两段文字，说说它们在表达上的不同特点。（4分）
①学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
②那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
19．有人认为第⑨段是画蛇添足，可以删去。你怎么看？说说理由。（3分）
20．有时，可以装一下糊涂，或许会收到意想不到的效果，就像文中的老教授，正是他的“装糊涂”才使得辰成就人才。你有这样的经历吗？有就写出来；如没有，就谈一谈老教授这类的“装糊涂”的益处。(8分)
三、古诗文阅读（25分）
（一）诗词赏析：
21．对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
A．首句的“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。
B．第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》，而说在曲中听到了折柳，这个“折柳”代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句铺垫。
C．“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个激起思乡只情的，不正是诗人自己吗？此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。
D．此诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力。
（二）文言文阅读（22分）
《伤仲永》
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
《孙权劝学》
司马光
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
22．解释文中加点的词语（4分）
①但当涉猎（ ），见往事耳 ② 日扳（ ）仲永环谒于邑人
③父异（ ）焉 ④孤岂欲卿治经为博士邪（ ）
23．翻译下列句子（4分）
(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
24、找出来在本文的两个成语，并加以解释。（4分）
① ：
② ：
25、孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) （2分）
方法：
目的：
26、吕蒙跟方仲永用什么区别，你从这两个故事中明白了什么？（4分）
答：
27、古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。（4分）
（1）有关勤奋好学的成语： 、
（2）勤奋好学的人物典故： 、
四、综合实践活动。（共10分）
28、在学习中，我们曾进行过以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你完成下列各题。
（1）在这次活动中，你一定积累了不少有关黄河的诗句或俗语和成语，完成下列各题。（3分）
A、有关黄河的诗句：
B、有关黄河的俗语：________________________ _________
C、有关黄河的成语：
（2）黄河这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，哺育了灿烂的华夏文明，你能写几句热情洋溢的赞美辞来赞美它吗？（2分）
我的赞美辞：_______________________________ _________
__________________________________ ___________________
29、根据下面歇后语，写出中国古典文学名著中的人物。(3分)
① 上梁山——官逼民反
② 照镜子——里外不是人
③ 打黄盖———个愿打，一个愿挨
30、仿照示例，以灾区小朋友的口吻给失踪的妈妈写两句话。（2分）
示例：妈妈 妈妈
我深信您还活着 我深信您还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥 _________________
击不碎您坚强的心 __________________
五、作文（50分）
31、一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如自信、空间、挫折、成功、快乐、付出代价、母爱等），然后完成不少于600字的作文。（诗歌除外）
题目：成长，需要 |
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发表于 2011-4-9 10:22:00
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