市第十四高级中学参加“七校同课异构”化学教研活动

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“教而不研则浅，研而不教则空。”疫情常态化防控期间，为扎实做好教学工作，保证师生高效学习，不断提高教育教学活动效果，进一步提升青年教师的专业素养和教学水平。2022年3月23日下午，郑州市第十四高级中学化学组在录播教室开展“七校同课异构”教研活动。

青年教师许亚菲将代表郑州市第十四高级中学化学组参加七所兄弟学校共同举办的“同课异构”活动，她将通过报送录播课参加比赛。课堂引入，她从解决硫酸工业生产化学反应速率较慢的问题入手，引导学生思考影响化学反应速率的因素，激发学生的思维。精心设计实验教学环节。在实验教学环节中，贯彻解决一般化学问题的思维模型，条理清晰。渗透了化学实验的控制变量思维，培养了学生的自主学习和合作探究的思维品质。

课后，在化学教研组组长贾莹老师的主持下开展了评课活动，副校长陶庆新、教务处主任戚新刚及全体化学教师参与研讨。陶庆新评价课堂中师生双方相互配合，共同解决问题，使学生学会“自主学习、合作学习、探究学习”。以理论分析和实验探究并重，以思考与交流为主线，注重学习过程，强调学生主动参与，高效培养学生的化学学科素养。贾莹老师指出化学实验以其独特的“魅力”激发起学生的求知欲，有利于唤起学生的学习兴趣，有助于提高学生的综合素质。

通过研讨，化学组的全体教师对提升专业能力，落实课改精神，打造真正的“素养为本”的高中化学实验“教、学、评一体化”课堂有了更进一步的认识和改进。

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文： 郑州14中 许亚菲