《家乡“美”我们才更“美”》研学成果报告

网站工作室

摘要：我们世代生活在这里，对于石桥村的每一草每一木都有着特殊的情感，出于石桥的爱护之情，为了更好地保护家乡环境，我们通过研学手册，实地考察、网络查询等方法，希望学生通过此次研学旅行走进我们的生活的社区，将生活地域附近的环境和情况进行了解，激发学生对家乡的热爱。

关键词：生活区域 道路环境 家乡感情  

正文：

选题依据

1、现实依据

为全面实施素质教育，促进学生全面发展，积极引导学生走入社会，拓宽知识面。我校根据区教体局《关于举办中小学生研学旅行成果评比的活动通知》的要求，积极在非毕业班开展研学旅行的活动。我校于2019年9月6日组织了3-6年级学生, 开展以“我心目中的黄河”为主题的研学旅行活动。

2、理论依据

古人云：读万卷书、行万里路。研学旅行活动并不是传统意义上的旅游和夏令营，它是每位中学生需修的一门课程，是综合实践课程的形式之一。研学旅行是开发和利用课程资源与社会资源的创新举措，是深受学生欢迎的课程方式，是培养学生探究精神和合作意识的有效途径。石桥村是我们世代居住的地方，她地处黄河之滨，我们有优越的生活条件，就更应该爱护这里的人文环境，带着带着对家乡的热爱之情去守护我的家乡。

二、研究价值

研学旅行是进行素质教育的有效途径之一。我们通过走进社会、亲近文物的方式，使学生增长知识、扩大视野，同时检验学生在文明、礼仪、卫生、交际、自理等方面的习惯素养。坚持学生自愿报名、教师选择的原则，本着让学生感受古代文明、礼赞先人智慧、畅享今天成果的宗旨，努力提高学生道德素养和实践能力。也希望学生通过研学，了解家乡，提高家乡自豪感，民族荣誉感。

三、研究内容和方法

研究内容：

每个人都希望家乡的生活环境一天比一天更好，那就需要我们从小事做起，小手拉大手进行对家乡的守护和爱护。让我们的家乡在环境上焕然一新，实现“人得其所，人人为公，各尽其力”。

我们利用此次研学，让学生通过自己的双手对家乡环境的有所认知与主动改善家乡环境，尊老爱幼，共同为石桥村的发展尽一份小小的力量。具体的研究内容如下：

家乡现在的环境如何？

如何通过自己改善家乡环境？

我能为家乡的起到民风向上，民风向善的作用吗？

如何小手拉大手带领更多的人参与？

研究方法：

通过手机等通讯工具搜集现有的家乡生活环境。

实地考察，家乡的生活环境究竟如何。

研究活动过程

成立活动领导小组，制订活动实施方案

网站工作室

• 研学活动方案
  
  

小组名称	美丽家乡小组
小组成员及 分工	组长：      王雯萱       组员分工： 资料收集：    许艺冉    照片拍摄：    王子夏    活动宣传：    王艺桐	温馨提示 1.组长职责：全面负责课题研究，协调小组成员的活动研究。 2.小组成员的分工可以兼职。
研究问题计划	根据小组分工，如何完成任务 1. 通过手机等通讯工具搜集现有的家乡生活环境（许艺冉）                                                2. 家乡道路是否有专人清洁（许艺冉）                                                3. 拍摄所有的照片（王子夏）                                                4. 发动身边的同学进行活动（王艺桐）                                              5. 家乡好人好事的发现与整理（许艺冉）	温馨提示 可以参考以下提示进行设计安排： 1.分解任务： 将研究任务细化给个人。 2.活动方式推荐： 上网查阅资料法、实地调查法

根据方案实施，我们了解到一下情况：

• 村中道路有专人打扫，但是只有大路在进行，小路没有专人进行打扫，卫生环境不如大路干净整洁。（插入图片）
• 村中仍有很多行动不便生活条件不好的老人及家庭，我们应该对他们始于热情的帮助。
• 恰逢祖国70华诞，大家很愿意出一份力，从家乡的小环境做起，爱护家乡，守护祖国。
  由此可知，我们村的村名和在校的学生民风还是很积极向上的，都愿意为家乡出力，守护我们的家乡环境。我们也要通过宣传将家乡打造的更好。
  
  

• 宣传到位，大家行动起来
  我们通过我们的班级黑板报的宣传，发放宣传信息的形式，希望让多同学都参与到热爱家乡环境的活动中来。
  从帮助困难家庭出发，我们的红孩子也在热心的继续行动，帮助孤寡老人，对行动不便的村民给予力所能及的帮助。
  我们也从中拍摄了很多家乡相貌变更的图片资料。让大家能够从记录中发现家乡的变化。
  （三）实施阶段。
  1、我们带领同学们分工合作，解决了村中小路无专人打扫的情况，大家分别从自家门口出发，进行活动。
  （四）资料整理阶段
  
  

• 拍摄了很多关于家乡的照片。为家乡的美好留下值得纪念的瞬间。
• 梳理资料：将照片与总结梳理成册，形成我们的研究报告，收集研学过程中的各项资料，整理研究报告，梳理成果，对于此次研学活动中出现的一些好的做法进行整理，继续宣传。
• 此次活动中还有很多的不足，我们的宣传仅限于学校的学生，对社会的宣传不够到位，影响力没有扩大范围。但小组之间的合作和家校之间的互动比较好，做到了真正的小手拉大手。
  结语：
  让我和学生一起成长。开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣，让我和学生在活动中一起成长。