幼儿园 “道德模范、身边好人”评议活动方案

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为深入开展精神文明创建活动，推进社会主义核心价值体系建设，促进形成重品行、讲文明、促和谐的良好社会风尚，促进未成年人思想道德素质的进一步提高，倡导讲文明、树新风的社会风尚，充分发挥道德模范在精神文明建设中的示范引领作用，促进我园师生员工道德素质和文明程度提升，决定在我园广泛开展道德模范和身边好人评议活动，实施方案如下：

一、指导思想

通过开展“学习宣传道德模范”、“我推荐我评议身边好人”等活动，全方位、多层次宣传道德模范、学习道德模范，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导师生见贤思齐、崇德向善、自觉践行社会主义核心价值体系；采取多种形式关心关爱道德模范，树立“好人有好报”的鲜明价值导向，把学习宣传道德模范活动与群众性精神文明创建活动紧密结合起来，形成长效机制。用道德模范的先进事迹感召教师，实现学校良好教风的新转变，营造良好的道德氛围，推进我园精神文明建设，为建设“实力中牟县、美丽中牟县、幸福中牟县”而奋斗，为全国文明城市建设贡献力量。

二、活动安排

1．加强领导，明确责任。为确保活动顺利开展，幼儿园成立“学习宣传道德模范和身边好人”学习宣传教育活动领导小组。

组 长：徐秀娥（组织领导，分工协作）

副组长：周金枝（负责教师学习宣传）  

              

组   员：秦慧华（准备各种学习资料）

     刘美玲、赵亚红（安排教师进行宣传教育）

     尚春平、王明月（组织安排具体活动，分发各种相关学习资料，协调各方面做好教育准备工作）。

2．认真做好宣传发动，营造浓厚氛围。通过教工会议、国旗下讲话、主题班会、宣传栏，校园网等载体，积极开展宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，形成强大的宣传舆论阵势，使学习宣传道德模范和身边好人活动人人皆知，让师生通过活动自觉接受真善美的熏陶，号召广大师生进一步树立正确的价值观，提升道德品质。

3．积极开展学习宣传。通过开展形式多样的学习宣传活动，学习道德模范们鲜活的事迹，使全校师生在参与学习的过程中，亲身感受到榜样的力量，进一步激发关注道德模范、学习道德模范的热情和积极性。

（1）教师学习：以“学道德模范、加强师德建设”为主题，通过组织学习身边的道德模范先进事迹，学习总书记在会见“全国道德模范”时的重要讲话。在学习过程中，要做好读书笔记，写出心得体会，学习先进、争当先进，引导教职工从现在做起，从身边小事做起，使道德模范的高尚思想行为逐步转化为广大师生的自觉行动。

（2）幼儿学习：利用板报、国旗下讲话等途径，把道德模范代表的先进事迹通过图片的形式进行展出，引导孩子深入、全面的学习。

4.开展推荐身边的好人活动。各科室、年级组要广泛组织开展“我推荐我评议身边好人”活动，通过召开道德评议会、民主推荐会，采取书面推荐、口头推荐等形式，积极发动教师发现推举身边好人好事。以年级为单位推荐候选人，推荐身边好人需填写推荐表，提供2寸标准照片及生活照片。

三、工作要求

1．高度重视，认真组织。“学习宣传道德模范和身边好人”学习宣传教育活动对于形成良好的社会风尚，提高教师思想道德素质具有重要的推动作用。各科室、各年级组要引起高度重视，要将“学习宣传道德模范和身边好人”学习宣传教育活动作为提升师生文明素质的重要载体，抓实抓细。对推荐的事迹材料进行严格把关，确保先进人物的真实性、客观性和典型性。

2．舆论引导，注重过程。要充分发挥校园网、标语、宣传栏、橱窗等宣传阵地作用，采用多种形式大张旗鼓的进行宣传和报道，努力把他们的先进事迹和高尚品格传播到广大教师中去，形成“人人学习好人，人人争当好人”的良好氛围。

3．不断总结，提高效果。全体教师要认真总结主题教育活动的经验和成效，把主题教育活动融入文明单位创建过程。对发现的问题进行认真分析梳理，逐项制定工作措施。围绕爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，引导全体教职工形成共识，树立正确价值导向，引领良好道德风尚的建立。