教研活动小结 让磨课成为蜕变的起点

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  课堂文化节活动已风风火火地开展了两周，这其中授课教师付出最多，收获也最多。作为半程参与者，谈一下自己的一点感受。

1.专业成长永远是教师职业的第一追求。在这次活动中，不管是作为授课教师还是听课教师，所有学科教师都积极自主参与其中。婧儒作为教导处负责人工作繁多，但即便如此，她还是加班加点不断钻研、改进。记得她的话：课堂教学是教师的立足之本，付出再多也都是心甘情愿的。赵飞面临好几次崩溃瞬间，也想过放弃，但因为对专业成长的渴望才一次次的鼓足勇气继续下去，也终于实现自我突破，完成成长。我在听课的过程中也收获颇多，不同课型的处理方式、教学设计的切入视角等都让我有了全新的认识。热爱教育的初心让我们始终保持着对课堂教学的热情，这份热情也会激励着我们不断成长。

2.搭建平台，关键时刻推一把。这次课堂文化节时间很紧张，两周内要完成选课、磨课、录课。庆幸的是胡校长时间把控很准，并搭建层级磨课体系：周一校内学科组研磨—周二优秀教师专业指导—周三名校试讲提升—周四自我内化改进—周五录课。高强度的节奏让作为旁观者的我都直呼受不了，但是授课老师抗住了压力，用两周的通宵达旦完成任务。我们的目标是冲着获奖去的，但是我想即使没有获奖也不会有丝毫的遗憾，因为由此获得的成长是终身受益的。高频次的讲课、改课让授课教师没有退缩的机会，团队的支持也给予授课教师力量，关键时刻的推一把真的很重要。

这样的磨课过程真的令人崩溃，但正是经历了这个过程，蜕变才会如此美丽。