教师读书笔记 《教育家》读后感

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最近读了《教育家》这本书，书中都是我们比较熟悉的教育家的故事，这些人物中有一部分上次见到他们的名字还是在招教的课本中。

    印象最深的就是现代教育家陶行知了，以前他的很多教育小故事我们都耳熟能详，在读这本书的时候有一次被《钟表店学校》感染到了。陶行知先生“社会即学校”的理念淋漓尽致地体现在生活中的一点一滴。

这个小故事讲的就是陶行知来到朋友家的时候，朋友家的孩子因为拆坏了爸爸的金表，正被母亲批评一顿，母子二人正大眼瞪小眼地生气。陶行知却说“您可不能打掉一个爱迪生呀！”陶行知先生把好奇心满满却乱搞破坏的孩子叫做“爱迪生”，他首先看到问题的角度就与常人不同，总是带着赏识，似乎看到了孩子耀眼的未来。

谈话结束，陶行知先生说要带孩子和父母去一趟学校。没想到这个“学校”就是街头的钟表店。孩子眼睛一眨不眨地看着修表师傅一步一步用各种工具把金表修好后，这节课也上万了，前后足足有一个小时，孩子全程全神贯注，看得津津有味。

孩子在“这节课”上，收获到的不仅仅是修表的技术，更重要的是孩子对机械的兴趣，对未来的无限可能。陶行知先生说“今天的钟表店就是学校，修表师傅就是老师，修理费就是学费，在钟表店的一个多小时就是一节生动的课。”这节课孩子在学校里学不到，也接触不到，但是却比学校的任何一节课都要贵重，收获都要多，并且这节课更是一颗种子，一颗探索未来的种子。

以前只知道陶行知的教育理念，通过这个小故事才更加深刻地领悟了“社会即学校”的意义。作为一线教师的我们，不应该仅仅把目光放在教室里，，应该带着孩子们走出教室，走进自然，走进社会，体验大课堂，大学校的魅力。